活动目标

1.通过活动，体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。

2.能自觉做到游戏时守规则，活动时守秩序。

活动准备：小手帕、ppt。

活动过程

一、谈话交流，引出规则

1．谈话交流：我们上课应该怎样做呢？

2．通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。

小结：如果大家按着这些要求去做，大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样，其实大家玩也是这样，大家都喜欢做游戏吗？下面就让我们一起来做游戏。

二、组织游戏，体验规则

1．做游戏：丢手绢

(1）分两组做游戏，一组做游戏，另一组观察他们玩的怎么样。

(2）体验游戏规则的重要性，师生谈话。

向做游戏一组幼儿提问：你们玩得怎么样，为什么？

提问观察一组的'幼儿：你们发现了哪些问题？

大家想办法、定规则，讨论：怎样玩才能使大家都觉得愉快？

(3）两组幼儿交换，再玩"丢手绢"的游戏。同时明确：规则是大家制定的，大家应该共同遵守！（玩游戏的幼儿，按丢手绢的规则，开心的玩着。观看一组，认真看，守秩序。

2．幼儿继续做游戏"击鼓传花"，感受守规则的重要，享受守规则的顺畅与快乐。

三、创设情景，了解规则

1．了解幼儿园生活中有关游戏的规则。

2．让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。

四、辨析巩固，强化规则

出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么，他们做得好吗？如果是你，你会怎么做？

小结：小朋友做游戏时守规则，在活动中守秩序，可以使我们玩得更高兴，增进同伴之间的感情。