中班安全：危险的点火魔术

活动目标：

1.让幼儿认识火的危险性，知道随意点火、模仿点火魔术存在安全隐患。

2.培养幼儿识别危险行为的能力，学会拒绝参与危险的点火游戏。

3.增强幼儿的安全意识，引导幼儿树立“安全用火，远离危险”的自我保护观念。

活动准备：

1.幼儿在生活中见过火（如打火机点火、厨房用火），有初步的危险感知经验。

2.动画视频《小狐狸的危险魔术》：讲述小狐狸模仿点火魔术，引发火灾，最后在消防员帮助下脱险的故事。

活动过程：

一、情境导入：神秘的魔术道具1. 教师出示打火机、火柴等物品，神秘地说：“今天老师带来了一些道具，它们能变出神奇的魔术，但如果使用不当，也会变成危险的东西。猜猜它们是什么？”引导幼儿观察并说出物品名称。

2.播放消防车音效，提问：“听到这个声音，你们想到了什么？火可以变出哪些危险的‘魔术’呢？”激发幼儿兴趣，引出活动主题。

二、故事讲解与讨论（10分钟）

1.播放动画视频《小狐狸的危险魔术》，幼儿认真观看。故事内容为：小狐狸在电视上看到点火魔术很有趣，趁妈妈不注意，用打火机点燃纸巾模仿魔术，结果引发了小火灾，最后消防员叔叔赶来扑灭大火，小狐狸也认识到了错误。

2.组织幼儿讨论：

“小狐狸模仿的点火魔术好玩吗？为什么最后会发生火灾？”

“如果你看到小伙伴想玩点火游戏，你会怎么做？”

“火除了会引发火灾，还会对我们造成哪些伤害？”

三、危险与安全行为辨析（12分钟）

1.展示火灾危险场景图片和安全用火图片，引导幼儿观察：“这些图片里，哪些火是危险的？哪些火是安全的？为什么？”鼓励幼儿用简单语言表达自己的判断。

2.开展“分类小能手”游戏：将安全与危险行为卡片散放在桌面上，幼儿分组合作，将卡片分别放入“危险”和“安全”两个盒子里。教师巡回指导，游戏结束后，每组派代表分享分类理由，教师总结正确答案，强化幼儿认知。

四、活动总结

1.播放舒缓背景音乐，教师总结：“火可以帮我们做饭、取暖，但像小狐狸那样随意模仿点火魔术非常危险。以后看到危险的点火行为，我们要及时告诉大人，保护好自己和小伙伴。”

2.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享今天学到的安全知识，共同制作一张“安全用火”手抄报。