“老师，你看我做的花。”翟梓涵叫住我并向我展示她做的粘土花,我对她进行了夸赞并提出问题，“一朵花太孤单了，有没有办法让这朵花不孤单呢？”翟梓涵说：“多做几朵花就不孤单了。”随后翟梓涵拿着她做好的花朵盆栽给我看。

在区域活动时，教师要关注孩子观察孩子，尊重孩子的自主探索发挥孩子学习的主动性,发觉孩子的潜能并让孩子尝试独立解决问题，用简单的语言提示引导孩子的探索行为，开拓孩子的思路。