周重点

1.适应新学期的生活，知道自己是大班的哥哥姐姐，体验采摘收获的乐趣。

2.和老师、同伴主动分享自己的假期见闻，体验师幼间、同伴间交流的乐趣。

生活

活动

1.能适应班级新环境，认识自己的学具柜、衣帽柜、床铺等位置，学习自己整理。

2.能够积极主动做自己力所能及的事情，提升自我服务的能力。

上午

活动

户外/

室内

运动

形式:全园户外大循环

重点区域：平衡区

固定材料：轮胎

新增材料：竹梯

观察和指导：

1.能够自觉遵守游戏规则，在场地内不乱跑，懂得相互避让。

2.在游戏过程中能够根据教师的语言指令，变化不同的动作。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教

学

活

动

语言：

我是大班小朋友

区域游戏

益智区：点卡比大小

建构区：新班级

美工区：班级职责表

阅读区：海浪

表演区：快乐的暑假

音乐：

小孩不小歌

垃圾分类开学第一课

种植园劳动

游

戏

活

动

区域游戏

（建构区：新班级）

区域游戏：

（益智区：点卡比大小）

区域游戏

（美工区：班级职责表）

下午

活动

地垫

蹦蹦床

钻圈

足球场

曲棍球

推车

套脚转球

绳子

平衡木

大型玩具

沙包

高跷

推车

飞盘

丛林探索

安全：

安全第一课

社会：

我们的新班级

区域游戏：

（表演区：快乐的暑假）

足球特色游戏

区域游戏：

（阅读区：海浪）

家园

共育

1.和幼儿一起回忆暑期有趣的生活和见闻，并引导他们用恰到的语言进行表达。

2.协助幼儿做好开学前各项物品的准备，鼓励幼儿在新学期对自己提出新的要求。

3.个别关注：关注新生的适应情况，帮助新生融入班级。

环境

创设

1.收集幼儿假期的各类作品、活动照片、见闻等，创设“快乐的暑期”主题栏。

2.与幼儿一起讨论“区域规则”并布置，鼓励幼儿尝试为活动区设计规则标志。