周重点

1.参加秋游、远足、游戏等活动，关注周围事物在秋天的变化，感受秋天的美。

2.积极学习运用多种材料表达自己对秋天的认识，乐意用绘画等方式记录下自己的发现。

生活

活动

1.集体讨论气温的变化，知道热脱冷穿，能比较迅速的穿脱和整理自己的衣物并摆放整齐。

2.到种植园观察蔬菜的生长变化并记录下来，知道浇水、施肥、拔草等种植要点，做好蔬菜发芽后的培育。

上午

活动

户

外/室内

活

动

形式:全园户外大循环

重点区域：钻爬区

固定材料：渔网、拱形门、小跨栏

新增材料：竹梯，长板凳

观察和指导：

1.能勇敢的参与活动，遵守游戏规则，游戏后会和同伴合作把游戏器械送回指定位置。

2.活动中能根据自己的活动量，适时休息补充水分。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教

学

活

动

语言：秋天的雨  

区域游戏：

益智区：5的组成

美工区：秋天的树林

建构区：秋天的公园

阅读区：秋天的雨

表演区：大家去郊游

音乐：大家去郊游

综合：秋游

户外自主游戏

游

戏

活

动

区域游戏（美共区：秋天的树林）

区域游戏（益智区：5的组成）

专用活动室：

民间工艺坊

下午

活动

户

外

活

动

地垫

蹦蹦床

钻圈

大型玩具

飞盘

丛林探索

推车

沙包

高跷

足球场

曲棍球

推车

套脚转球

绳子

平衡木

游

戏

活

动

专用活动室：建构天地

区域游戏（建构区：秋天的公园）

体育游戏：

接力跑

足球特色游戏

心理：相信自己我能行

家园

共育

1.鼓励家长和幼儿一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察大自然，感受秋天的美，并将自己在户外的所见所闻用自己喜欢的形式记录下来

2.家长与孩子一起走进自然，感知秋天的变化，家长和幼儿共同搜集收集各种自然物：树叶、种子、树枝等，并带进幼儿园。

环境

创设

1.植物角放置师幼共同搜集的自然物，如树叶、树枝、稻草、花生壳、豆子、水果等，

2.引导幼儿进行装饰、粘贴、造型等活动，并将作品展示在美工区，幼儿供欣赏交流。

2.丰富建构区的多种游戏材料，鼓励幼儿动手动脑，用各种替代物构建自己的公园。