周重点

1.初步了解恐龙的名称、外形特征、习性等，并乐意大胆在集体面前表达。

2.在自由讨论和分组讨论中，培养积极探索科学奥秘的兴趣。

生活

活动

1.通过念儿歌的方式，初步掌握系鞋带的方法，提高动手操作能力。

2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。

上午

活动

户

外

活

动

形式:全园户外大循环

重点区域：攀爬区

固定材料：安吉架、木梯、垫子等

新增材料：竹梯、轮胎

观察和指导：

1.能保持身体平衡，在间隔物体上自然地行走。

2.活动中注意安全，适时休息补充水分。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教

学

活

动

科学：

恐龙世界

语言：

轰隆隆来了

户外自主游戏

（有风集市）

体育：

穿越侏罗纪

区域游戏：

数学区：怎样分

美工区：恐龙

乐园

阅读区：稀奇

古怪动物园

建构区：动物

之家

游

戏

活

动

区域游戏

（美工区：

恐龙乐园）

区域游戏

（建构区：

动物之家）

专用活动室

（科探木工坊）

下午

活动

户

外

活

动

套脚转球

绳子

平衡木

大型玩具

沙包

高跷

推车

飞盘

丛林探索

地垫

蹦蹦床

钻圈

足球场

曲棍球

推车

游

戏

活

动

专用活动室

（创意吧）

区域游戏

（数学区：怎样分）

保健：讲卫生 爱健康

项目活动：捕风行动

足球游戏

1530安全

佩戴头盔

保安全

降温降雨

要添衣

高空抛物

不可为

预防流感

我有招

消防安全

我知道

家园

共育

1.带幼儿了解不同恐龙的种类，激发幼儿探索科学的兴趣。

2.与孩子一起探索收集关于恐龙的照片、科普书籍等。

3.个别关注：提醒然然吃饭不将饭米粒撒到地上。

环境

创设

1.继续丰富探究桶中的探究材料：放大镜、毛根、麻绳、直尺、剪刀等。

2.在阅读区提供恐龙百科全书等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3.在表演区提供各种动物头饰，表演《动物王国》。