周重点

1.知道地球上有许多动物，对动物有继续探究的兴趣和欲望。

2.愿意用图画和符号进行表征，创作自己喜欢的动物形象。

生活

活动

1.进一步掌握系鞋带的方法，学会自己系鞋带，提高动手操作能力。

2.讨论气温的变化，知道及时增添衣物，知道在户外运动时垫好汗巾。

上午

活动

户

外

活

动

形式:全园户外大循环

重点区域：攀爬区

固定材料：渔网、拱形门、小跨栏等

新增材料：竹梯、轮胎

观察和指导：

1.能勇敢的参与活动，遵守游戏规则，游戏后会和同伴合作把游戏器械送回指定位置。

2.活动中能根据自己的活动量，适时休息补充水分。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教

学

活

动

语言：

小猴的出租车

语言：小贝挖宝

区域游戏：

益智区： 看图编题      

美工区：可爱的小动物

阅读区：动物故事书

建构区：动物乐园

综合：

动物是我们的好朋友

科学：

保护野生动物

游

戏

活

动

区域游戏

（建构区：

动物乐园）

户外自主游戏：秋日集市

专用活动室：民间工艺坊

区域游戏

（美工区：

可爱的小动物）

下午

活动

户

外

活

动

地垫

蹦蹦床

钻圈

足球场

曲棍球

推车

套脚转球

绳子

平衡木

推车

沙包

高跷

大型玩具

飞盘

丛林探索

游

戏

活

动

专用活动室：

建构天地

心理健康：

我不怕困难

区域游戏（阅读区：动物故事）

区域游戏

（益智区：看图编题）

足球游戏

1530安全

佩戴头盔

保安全

预防流感

我有招

灭火器

不乱用

猫猫狗狗

不乱摸

冬季防护

我知道

家园

共育

1.带幼儿去花鸟市场或者动物园，一起观察冬季如何保护和饲养动物。

2.与孩子一起探索收集关于动物的科普书籍等。

3.个别关注：提醒个别幼儿不在教室里乱跑，提醒个别孩子吃饭不挑食。

环境

创设

1.继续丰富探究桶中的探究材料：放大镜、毛根、麻绳、直尺、剪刀等。

2.在阅读区提供动物百科全书等书籍，帮助幼儿解决在探寻过程中遇到的问题。

3.在表演区提供各种动物头饰，表演《动物王国》。