周重点

1.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，能和同伴一起讲讲自己喜欢的图书内容。

2.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。

生活

活动

1.晨谈时能分享自己喜欢的书，说说喜欢这本书的理由。

2.积极参与晨间锻炼，并尽快熟悉新的班级户外运动场地。

上午

活动

户外/

室内

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：钻爬区

固定材料：塑料桶、渔网、垫子、钻圈等

观察和指导：

1．锻炼幼儿钻爬能力，提高幼儿手脚协调能力。

2．能自主摆放器械，并选择自己喜欢的区域开展游戏。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教学活动

语言：小熊图书馆

社会：遇到困难，我不怕

区域游戏：

阅读区：小熊图书馆

美工区：小书签

益智区：一周有七天

建构区：图书馆

表演区：挪威舞曲

科学：各种各样的书

音乐：挪威舞曲

游戏活动

区域游戏

（阅读区：小熊图书馆）

区域游戏

（美工区：小书签

）

区域游戏

（表演区：挪威舞曲）

区域游戏

（益智区：一周有七天）

下午

活动

户外

活动

地垫

蹦蹦床

钻圈

足球场

曲棍球

套脚转球

绳子

平衡木

推车大型玩具

沙包

高跷

推车

飞盘

丛林探索

游戏活动

区域游戏

（建构区：图书馆）

垃圾分类第一课

体游：花样鞭炮

种植活动

足球特色游戏

1530安全

室内游戏的安全

上下楼梯不吵闹

不乱吃东西

不跟陌生人走

不带危险物品入园

家园

共育

1.鼓励家长每天陪伴孩子阅读感兴趣的绘本，并支持孩子把自己的图书带到幼儿园与同伴交换。

2.引导孩子将自己的进步及时记录在成长周记上。

3.个别教育：提醒硕硕盛饭时不装太满，吃完了再添。

环境

创设

1. 提供图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记。

2.与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放，收集活动区各种材料以充实区角。

3.将幼儿带来的绿植布置到自然角，丰富自然角环境。