周重点

1.了解尽职的意义，能对自己分内的事情负责，发展责任感。

2.感受劳动音乐的有力，用歌唱及打击乐等形式表现音乐的力度变化。

3.知道自己长大后要做什么，对未来的职业萌发美好憧憬。

生活

活动

1.鼓励幼儿以绘画等形式给爸爸妈妈写封信，表达自己的想法和意愿。

2.离园前，鼓励幼儿将自己的个人物品摆放整齐，将玩具和小椅子收回原处并摆放整齐。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：钻爬区

固定材料：渔网、椅子、安吉架、拱形门

新增材料：钻圈

观察和指导：

1.增强身体协调性，进一步提高幼儿动作的灵敏性。

2.能积极参与各项锻炼项目，在游戏中遵守规则。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、投掷桶）、地垫、小椅子、桌子

教学活动

科学：我会静悄悄

健康：我会保护自己

社会：我喜欢的游戏

音乐：捏面人

户外混龄游戏

游戏活动

区域游戏（阅读区）：编谜语

区域游戏（建构区）：造高楼

区域游戏（美工区）：美妙的梦

专用活动室：创意吧

下午

活动

户外

活动

足球场

曲棍球

推车

套脚转球

绳子

平衡木

大型玩具

沙包

高跷

推车

飞盘

丛林探索

地垫

蹦蹦床

钻圈

游戏活动

户外预约：阳光沙滩

区域游戏（数学区）：分类统计

班本项目活动：植物拓印

趣味足球游戏

体锻：有趣的棒棒

1530安全

含糖饮料要少喝

禁止翻越围墙

“仰漂式”自救法

如何正确拨打火警电话119

遭遇学生欺凌这样做

家园

共育

1.请家长向孩子介绍自己的工作情况，让孩子通过观察、访问等，了解各行各业工作的特征。

2.请家长认真倾听孩子未来想从事的职业，支持孩子的想法，鼓励孩子长大为社会多做贡献。

3.个别教育：提醒霖霖、帆帆、瀚瀚起床之后要把自己的床铺整理整齐。

环境

创设

1.布置班级“才干墙”，启发幼儿树立自己的理想，帮助幼儿正确表达自己长大后想做怎样的工作，并支持幼儿自我服务和为集体做些力所能及的公益劳动。

2.创设幼小衔接环境展板，包括课间十分钟、去小学要准备的东西等。