周重点

1.知道自己是大班的哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动，乐意为同伴、弟妹和幼儿园服务。

2.知道9月10日是教师节，能大胆想象和创造，用自己的行为方式表达对老师的爱。

生活

活动

1.明确自己的值日生工作内容，能认真做好值日生，树立为班级服务的意识。

2.积极主动参与班级公约的制定，并能遵守相应的规则，与同伴友好相处。

3.1530安全教育：日常出行碰到井盖最好绕开走，千万不能在上面乱踩乱跳。要主动远离废弃工地、施工现场等危险区域，避免意外发生。

上午

活动

户外/

室内

运动

形式:全园户外大循环

重点区域：钻爬区

固定材料：垫子、百变积木、拱形柱等

新增材料：跨栏

观察和指导：

1.能坚持参加晨间锻炼，熟悉新的户外区域及器械。

2.活动中能根据自己的活动量，适时到指定的地方休息擦汗。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械（纸棒、纸球、沙包、飞碟包、尾巴）、地垫、小椅子、桌子

教

学

活

动

社会：

我来设计标志

语言：

小鼹鼠过生日

户外自主游戏：幸福农场

音乐：

拉拉钩

区域游戏

阅读区：小鼹鼠过生日

音乐区：拉拉钩

美工区：漂亮的礼物

益智区：数字比大小

建构区：我的幼儿园

游

戏

活

动

区域游戏：

（益智区：比大小）

区域游戏：

（美工区：漂亮的礼物）

区域游戏：

（建构区：我的幼儿园）

下午

活动

户外活动

大型玩具

沙包

高跷

推车

飞盘

丛林探索

地垫

蹦蹦床

钻圈

足球场

曲棍球

推车

套脚转球

绳子

平衡木

游戏活动

安全：

不跟陌生人走

区域游戏

区域游戏

趣味足球

体游：

背篓投球

1530安全

小小插头藏隐患

打火机不是玩具

注意脚下“黑洞”

耳朵不能随便掏

暗藏危机的“城堡”

家园

共育

1.带幼儿在日常生活中寻找各种各样的标志，并一同探讨标志的意思和作用。

2.通过多种方式让家长了解幼儿在大班新环境的表现，帮助幼儿尽早融入新的学习环境。

3.个别指导：鼓励幼儿多练习使用筷子吃饭，吃饭时保持桌面整洁，养成良好的用餐习惯。

环境

创设

1.根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放，收集活动区各种材料以充实区角。

2.阅读区增加标志类书籍，开展“小小标记作用大”的活动，幼儿进行讨论并阅读。