周重点

1.初步感知自己是独特的，知道自己的性别和喜欢的活动。 

2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要去做。

生活

活动

1.能够安静独立地进餐，养成饭前洗手，饭后漱口的好习惯。

2.能在教师鼓励下，主动且大胆地使用“你好”、“谢谢”等礼貌用语。

上午

活动

户外/

室内

活动

活动区域：

1走步区2跑跳区3投掷区4平衡区5钻爬区6球类区7重点区8大型玩具区

第三区域投掷区（纸球、皮球、球框、投掷桶等）

第四区域平衡区（平衡木、呼啦圈、地垫、手脚板等）

第五区域钻爬区（钻圈、地垫、拱形圈、网）

第六区域球类区（皮球、篮球、海洋球、纸棒等）

第七区域重点区（地垫、钻圈、障碍物等）

第八区域大型玩具区（滑滑梯、蹦床等）

第一区域走步区（轮胎、平衡木、椅子、体操凳等）

第二区域跑跳区（跳圈、尾巴、手脚板、跨栏等）

观察与指导：

1、练习双脚并拢原地向上跳跃的技能，锻炼幼儿的弹跳及手脚协调能力。

2、体验和同伴一起游戏的乐趣，愿意遵守游戏规则。

教学活动

娃娃家：做客

建构区：我们的幼儿园

益智区：分饼干（一）

美工区：可爱的小脸

生活区：扣纽扣

语言：

小猴请客

娃娃家：快乐一家人 

建构区：我的家

益智区：分饼干（二）

美工区：笑脸真好看

生活区：扣纽扣

社会：

我的照片

音乐：

我是人

游戏活动

专用活动室：

创意吧

区域游戏

区域游戏

下午

活动

羊角球

拼板

塑料圈

平衡桥

钻圈

垫子

大型玩具

（南）

户外游戏区

体游：

小小兵

区域游戏

专用活动室：

宝贝书屋

趣味足球

家园

共育

1.家长与孩子共同翻阅孩子成长的照片，并向孩子讲述当时父母养育孩子的辛苦和乐趣。

2.家长带领幼儿了解雨水节气的来历和气象变化。

3.个别教育：鼓励个别小朋友吃餐点时安静独立进餐，不挑食。

环境

创设

1.和幼儿一起布置班级主题墙，鼓励幼儿将自己的作品展示在展示区。

2.熟悉区域的标记、材料及玩法，鼓励幼儿在不同的区域体验游戏的快乐。