周重点

1.认识自己的小脚，了解小脚的基本组成部分。

2.在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发觉脚的触觉功能。

3.通过不同的玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。

生活

活动

1.了解保护脚的基本常识，注意个人卫生。

2.继续养成多喝开水的习惯，接水时能排好队，放适量的水。

上午

活动

户外/

室内

活动

户外：户外游戏区

重点区域：跨跳区

固定材料：隔离桩、安吉架、梅花桩、跨栏

新增材料：木板

观察与指导：

1.乐意参与跨跳游戏，学习双脚跨的动作。

2.活动中能在老师的提醒下注意休息，体验与同伴游戏的快乐。

室内：室内锻炼

提供材料：垫子、呼啦圈、钻圈、纸球、沙包、教室桌椅。

教学活动

语言（绘本）：我的小脚

区域游戏：

美工区：沙画

阅读区：沙粒

益智区：插花

娃娃家：小客人

表演区：有趣的声音

自然感官区：自然感官盆

生活区：搓面条

户外混龄游戏

音乐（打击乐）：

沙沙沙

户外自主游戏：

阳光沙滩

游戏活动

区域游戏：

（美工区）

沙画

区域游戏：

（自然感官区）

自然感官盆

下午

活动

大型玩具

（南）

羊角球

拼板

塑料圈

平衡桥

蹦蹦床

小汽车

钻圈

垫子

健康：

分享真快乐

趣味足球

专用活动室：

宝贝书屋

安全游戏：

药丸不是糖豆豆

音乐（律动）：我爱我的小动物

家园

共育

1. 鼓励家长带领孩子在不同材质的场地上走、活动等，锻炼孩子小脚的感知能力。

2. 天气渐热，家长能坚持给孩子垫好汗巾、带好水杯。

3. 个别指导：提醒宁宁、优优小朋友吃东西时尽量保持桌面干净，不挑食。

环境

创设

1. 继续完善“六个好宝贝”主题墙，新增“我的小脚”相关内容。

2. 在区域环境设置中布置五官和手脚保健的小常识，帮助幼儿提高自我服务的能力。

3. 在各区域投放与“沙子”相关材料，丰富区角游戏。