周重点

1.能亲近自然，初步感受春天的主要特征，能关注自己身边的美丽春景。

2.愿意用清晰的语言说一说自己在春天里观察到的花草树木的变化。

3.认领树朋友“枇杷树”，鼓励幼儿积极地与大自然环境“对话”，激发热爱大自然的情感。

生活

活动

1.鼓励幼儿不偏食、挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。

2.养成午睡前上厕所的好习惯，会主动去上厕所，不憋尿。

上午

活动

户外/

室内

活动

户外：户外游戏区

重点区域：钻爬区

固定材料：拱形圈、轮胎、地垫、钻圈等。

新增材料：椅子、麻绳、铃铛

观察与指导：

1.能根据活动音乐的信号开展户外运动，较清楚地区分休息音乐、游戏音乐。

2.游戏前后愿意和老师、保育员共同收归简单的户外游戏器械。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫积木、钻圈、教室桌椅、纸球等。

教学活动

区域游戏：

娃娃家：春游去

建构区：春天的公园

益智区：迎春花开了

美工区：迎春花开

阅读区：《遇见春天》

户外自主游戏：艺术创想区

音乐（歌曲）：

春天

语言（儿歌）：

迎春花

户外混龄游戏

游戏活动

专用活动室：

创意吧

区域游戏

（建构区）：

春天的公园

下午

活动

羊角球

拼板

塑料圈

平衡桥

蹦蹦床

小汽车

大型玩具

（南）

钻圈

垫子

体游：

采桑叶

区域游戏

科学：

春天来了

专用活动室：

宝贝书屋

趣味足球

家园

共育

1. 请家长利用空余时间带幼儿到大自然中，用眼睛、耳朵等多种感官发现、感知春天，并用照片或视频的方式记录下来，分享到一起长大平台。

2. 春季传染病预防：鼓励孩子在家加强锻炼，注意饮食均衡，不去人口密集的公共场所。

3.个别指导：为钦钦创造机会，鼓励他大胆地在集体介绍自己的想法，多和老师交流。

环境

创设

1.环境创设：创设“你好！春天”主题墙，将幼儿收集的春天图片及制作的迎春花作品布展。

2.区域材料：各区域根据游戏内容进行更新，提供自制教玩具、美工材料等。

3.与幼儿共同收集，丰富自然材料：树枝、石头、木片等。