周重点

1.知道自己上幼儿园了，能高高兴兴地上幼儿园，认识自己的教室、新朋友和老师。

2.逐步适应新的生活环境，熟悉幼儿园一日活动。

3.不乱丢垃圾，认识分类垃圾桶，尝试分类。

生活

活动

1.初步认识自己的物品标记，尝试根据标记找到自己的水杯、毛巾、小床的位置。

2.了解“一盔一带”的重要性，文明出行、遵守交通规则。

户外

活动

活动区域：1走步区2跑跳区3投掷区4平衡区5钻爬区6球类区7分散区8重点区

第一区域走步区（轮胎、平衡木、椅子、体操凳等）

第二区域跑跳区（跳圈、尾巴、手脚板、跨栏等）

第三区域投掷区（纸球、皮球、球框、投掷桶等）

第四区域平衡区（平衡木、呼啦圈、地垫、手脚板等）

第五区域钻爬区（钻圈、地垫、拱形圈、网）

第六区域球类区（皮球、篮球、海洋球、纸棒等）

第七区域分散区（辫子、沙发、飞碟包、流星球）

第八区域重点区（椅子、垫子）

观察和指导：

1.认识幼儿园的各个活动区域，愿意和朋友一起玩，初步感受与同伴一起游戏的快乐。

2.练习一个跟着一个走，知道不掉队。

上

午

活

动

教育

活动

社会：

我会问早、我会说再见

综合：

逛逛我的幼儿园

音乐：

拍手点头

数学：

喂娃娃

语言：

幼儿园也是我的家（儿歌）

区域

游戏

内容

①娃娃家：我的幼儿园                 

②建构区：拼拼搭搭

③阅读区：阅读真有趣

④美工区：手指点点点

⑤益智区：有趣的标记

准备

①娃娃家：提供娃娃、小床、奶瓶、仿真食物、餐具等。

②建构区：提供各种泡沫积木、地垫等。

③阅读区：绘本、指偶、手偶、动物挂饰等。

④美工区：格子画底板、白纸、油画棒、垫板等。

⑤益智区：标记、操作纸、蜡笔等。

指导

1.认识区角环境，幼儿自由交谈自己认识的东西。

2.能在老师的提醒下将玩具放回指定的位置。

下午活动

区域游戏

音游：

我上幼儿园

体游：

大家来做操

区域游戏

保健：

小河马拔牙

家园

共育

1.请家长坚持送宝贝来园，鼓励宝贝每天高高兴兴来园，逐渐减轻分离焦虑。

2.鼓励宝贝在家学习自己用勺子吃饭、独立入睡、自己上厕所。

环境

创设

1.创设安全温馨的教室环境，让幼儿尽快适应新环境。

2.带领幼儿熟悉各个区域的名称、位置和标识。