周重点

1.继续感受春季的美好，乐意参与春天里有趣的活动。

2.愿意用歌唱、绘画等形式表现自己对春天的喜爱之情。

3.了解春天是万物生长、发芽的好季节，能在教师的提醒下尝试照顾植物。

生活

活动

1.午餐时能够将食品垃圾或骨头渣等放到桌子上的骨盆里，不往地上随便扔。

2.午睡时知道不趴着睡觉、不将被子蒙住脸。

上午

活动

户外/

室内

活动

户外：户外游戏区

重点区域：平衡区

固定材料：体操垫、跨栏、网、小椅子、轮胎、跳圈

新增材料：纸球

观察与指导：

1.认识梅花桩，尝试平稳的走过梅花桩，不摔跤。

2.游戏中会与前一个同伴保持距离，不推搡不拥挤。

室内：室内锻炼

提供材料：教室桌椅、跳圈、体操垫、手脚板、平衡木

教学活动

区域游戏：

益智区：有趣的停车场

美工区：瓶子里的春天

表演区：春天里

建构区：高高的宝塔

娃娃家：宝宝生病了

户外自主游戏：

幸福农场

社会：

找小芽

户外混龄游戏

语言（儿歌）：

春风

游戏活动

区域游戏：

（美工区）

瓶子里的春天

专用活动室：

创意吧

下午

活动

大型玩具

羊角球

拼板

塑料圈

平衡桥

蹦蹦床

小汽车

钻圈

垫子

专用活动室：

宝贝书屋

健康：

不要随便摸我

体游：

捡纸团

音乐（打击乐）：

小兔和狼

趣味足球

家园

共育

1.请家长鼓励幼儿给家中的植物松土、浇水等，培养幼儿喜爱花草的情感。

2.请家长通过各种途径（如：我园公众号）了解春季传染病信息，带领幼儿少去人多的场所。

3.个别指导：提醒个别幼儿不争抢玩具，与同伴共同玩耍。

环境

创设

1.继续完善春天主题墙或作品台，有效利用各种材料展放幼儿作品，为幼儿的创作留痕迹，加强倾听环节，将幼儿表述标记在旁边。

2.各区域根据游戏内容进行材料投放，加入自制教玩具、辅助材料等。