周重点

1.能认识自己的小脚，了解小脚的基本结构。

2.乐意参与体验活动，在玩一玩、踩一踩、的过程中加深对小脚的认识。

3.了解洞洞有不同形状，能和洞洞玩游戏。

生活

活动

1.有自我保护意识，在光滑的地面上要小心走动。

2.吃饭时不讲话，能吃完碗里的饭菜。

上午

活动

户外/

室内

活动

户外：户外游戏区

重点区域：跳跃区 

固定材料：梯子、爬架、油桶、轮胎等

新增材料：平衡木

观察与指导：

1.积极参与户外锻炼练习手膝着地屈膝爬。

2.听见音乐会主动休息喝水。

室内：室内锻炼

提供材料：尾巴、飞盘、地垫、桌椅等

教学活动

语言（绘本）：我的小脚

科学：

小脚丫

户外混龄游戏

语言：

报纸上的洞洞

户外自主游戏：

野趣营地

游戏活动

区域游戏：

（美术区）

有趣的洞洞

专用活动室：

宝贝书屋

区域游戏：

美工区：有趣的洞洞

阅读区：洞

建构区：高楼

益智区：小球进洞

娃娃家：去做客

下午

活动

大型玩具

（南）

平衡桥

套圈

羊角球

钻圈

跨栏

垫子

尾巴

梅花桩

专用活动室：

创意吧

趣味足球

音乐（律动）：我爱我的小动物

健康：

分享真快乐

安全游戏：

药丸不是糖豆豆

家园

共育

1.家长可以带孩子光脚体验不同材质的地面。

2.提醒家长每周检查孩子的指甲，定时给孩子修剪指甲。

3.个别指导：提醒墨墨吃饭时不要发呆。

环境

创设

1.继续完善“六个好宝贝”主题墙，新增“我的小脚”相关内容。

2.在区域中设置触摸墙，体验不同物品带来的不同感受。

3.在阅读区域投放洞洞绘本，丰富幼儿阅读。