周重点

1.了解耳朵的结构与功能，知道耳朵是我们的五官之一，能主动运用自己的“宝贝”做自己想做的事。

2.引导幼儿根据需求，能够大胆设置障碍，提升游戏难度。

3.知道4月23日是“世界读书日”，通过不同形式的阅读活动，激发幼儿的阅读兴趣。

4.知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日，萌发珍惜劳动成果的愿望。

生活

活动

1.不随便挖耳朵，懂得保护自己的耳朵的同时不在他人耳旁大声说话。

2.能坚持参与照料种植园，主动浇水、除草等劳动，体验劳动的辛苦与快乐。

上午

活动

户外/

室内

活动

户外：户外游戏区

重点区域：平衡区

固定材料：椅子、轮胎架、平衡凳、轮胎、呼啦圈、自制玩具

新增材料：竹梯

观察与指导：

观察与指导：

1.锻炼幼儿的跳跃能力，能大胆从油桶上双脚并拢向下跳跃，提高幼儿身体的协调能力。

2.能积极参加游戏活动，不追逐打闹。

室内：室内锻炼

提供材料：手脚板、平衡凳、钻圈

教学活动

户外自主

游戏：

骑行区

科学：

听一听

户外自主游戏：

骑行区

区域游戏：

美工区：兔子的长耳朵

娃娃家：厨师本领大                                                      益智区：珠子排排队

建构区：神奇的隧道

阅读区：身体

语言（故事）：小青蛙听故事

户外混龄游戏

游戏活动

专用活动室：

创意吧

区域游戏：

（生活区）

叠衣裤

下午

活动

钻圈

垫子

大型玩具

（南）

羊角球

拼板

塑料圈

平衡桥

蹦蹦床

小汽车

钻圈

垫子

区域游戏

趣味足球

健康：

分享真快乐

体游：

动物出逃

专用活动室：

宝贝书屋

音乐（游戏）：听音乐找乐器

家园

共育

1.陪伴幼儿了解耳朵的用途和一些保护耳朵的方法。

2.家长在自然界或周围环境中，有意识的引导幼儿听听有哪些声音，体验倾听的乐趣。

3.个别指导：指导昕昕小朋友在感知到热的情况下能够够自己脱衣服。

环境

创设

1.继续创设“六个好宝贝”主题墙，侧重于耳朵的本领，让幼儿体验自己是班级的主人。

2.区角中投放自制感官操作材料或玩具（在透明罐中装入豆子、米、棉花小石子等物品，制成可发声的操作材料，在大小适中布袋中装入软硬度、光滑度、形状、大小各不相同的物品，制成摸盒或摸袋）。