周重点

1.愿意参加各项活动，有主人翁意识，乐意为班集体服务，并会主动遵守班级公约。

2.进一步感受自己的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。

生活

活动

1.自主餐点后，能主动插牌记录，有良好用餐习惯。

2.在教室玩游戏时，有初步的自我保护的意识，能远离有边边角角的地方。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：跨跳区

固定材料：跨栏、青蛙跳等

新增材料：纸棒

观察和指导：

1.练习双脚在直线两侧进行跳跃，活动中注意安全。

2.在户外游戏时，能自主选择游戏伙伴，结伴游戏。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械、拱门、跨栏、地垫、小椅子、桌子、跳圈

教学活动

语言（儿歌）：

别说我小

区域游戏：

美工区：我是小当家

益智区：拼卡片

阅读区：《咕噜在下雨天》

建构区：我们的新教室

表演区：头发肩膀膝盖脚

户外自主游戏

（有风集市）

音乐（律动）：头发肩膀膝盖脚

综合：

我真棒

游戏活动

专用活动室：

创意吧

区域游戏：

（益智区）

拼卡片

区域游戏：

（建构区）

我们的新教室

下午

活动

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

角色体验性

自主游戏

体游：

学新操（二）

趣味足球

专用活动室：

科探室、木工坊

音游：

丢手绢

家园

共育

1.在家用餐时，鼓励孩子能够自己盛饭加菜，学会自主用餐。

2.和孩子一起挑选盆栽，并给盆栽做好标识，带来幼儿园为班级自然角增加一抹绿意。

3.个别教育：提醒个别小朋友用餐时能保持桌面整洁，不撒饭、不掉菜。

环境

创设

1.完善区域规则，根据每周活动增添各种材料。

2.设置幼儿作品展示区，供展示幼儿的相关作品，互相欣赏与交流。

3.和幼儿一起创设自然角环境，为带来的绿植和秋季收获的蔬菜、瓜果安家。