周重点

1.知道海洋中的常见动物，了解它们的基本特征和生活习性。

2.了解海洋环境对海洋动物及人类生活的关系，萌发爱护动物、保护自然的意识。

生活

活动

1.冬天到了，鼓励孩子进餐时加快速度，不吃冷饭、不浪费。

2.天气冷了，午睡起床时，能尽快穿好衣裤，避免着凉。

3.加强“1530”安全教育，提醒幼儿在教室注意桌角、墙角等尖角位置。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：跨跳区

固定材料：跨栏、圈、青蛙跳等

新增材料：三角锥、轮胎

观察和指导：

1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2.游戏后能与同伴合作主动收归游戏材料。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫积木、地垫、教室桌椅、障碍物、纸棒、跳圈等。

教学活动

语言：

七彩虾

区域游戏：

建构区：有趣的海洋馆

美工区：各种各样的鱼

益智区：喂一喂

表演区：水族馆

阅读区：水的旅行

户外自主游戏

（阳光沙滩）

音乐：

水族馆

综合：

美丽的海洋

游戏活动

专用活动室：

创意吧

区域游戏：

（益智区）

喂一喂

区域游戏：

（建构区）

有趣的海洋馆

下午

活动

户外活动

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

游戏活动

心理：

我来帮助你

角色体验性

自主游戏

体游：

蚂蚁搬豆

专用活动室：

科探室、木工坊

趣味足球

1530安全

红灯停

不欺负人

不争抢

不在马路上玩耍

不推挤

家园

共育

1.请家长和孩子一起通过多种方式认识各种海洋动物，如：海洋动物的特点、外形、喜好等。

2.陪伴孩子观看有关动物的书籍，帮助孩子多角度地了解、认识动物。

3.个别教育：鼓励泽泽起床时能不发呆，尽快穿好自己的衣裤，避免着凉。

环境

创设

1.美工区新增支架性环境：“黏土小鱼”图示、“海底世界”步骤图，鼓励幼儿用绘画、剪贴、立体造型等方式制作并展示。

2.建构区新增海洋馆的照片，贝壳、石头、各种各样的鱼、蓝色网纱等游戏材料。

3.创设“海底世界”感官盆，提供贝壳、各种海洋动物。