周重点

1.能够从气温、衣着等方面感知判断季节，了解季节变化对自己生活的影响。

2.了解社会上的一些特殊职业人员，知道他们给大家提供的便利和服务，懂得尊重劳动者的辛苦劳动。

生活

活动

1.户外活动时能克服寒冷，愿意与老师一起在户外参加自由结伴的游戏。

2.冬天气温较低，知道进出教室、厕所等地方要慢慢走，以防滑倒。

3.加强“1530”安全教育，提醒幼儿认识紧急号码。

上午

活动

户外

活动

形式：全园户外大循环

重点区域：跨跳区

固定材料：跨栏、圈、青蛙跳等

新增材料：皮球、轮胎

观察和指导：

1.鼓励幼儿能自主选择运动材料进行户外锻炼。

2.乐意参加冬季体育锻炼，不怕寒冷，坚持运动。

室内：室内锻炼

提供材料：障碍物、地垫、教室桌椅、障碍物、纸棒、跳圈等。

教学活动

元旦放假

区域游戏：

美工区：温暖的冬天

建构区：冬日街道

益智区：趣味拼图

表演区：冬日演唱会

阅读区：冬天里的人们

户外自主游戏

（阳光沙滩）

语言：

不怕冷的大衣

社会：

早起的人们

游戏活动

区域游戏：

（美工区）

冬日围巾

区域游戏：

（建构区）

冬日街道

下午

活动

户外活动

大型玩具

手摇车

脚踏车

飞  盘

沙  包

板羽球

铁  环

体操圈

拉力器

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

游戏活动

音乐：

听

体锻：

能干的小企鹅

角色体验性自主游戏

保健：

预防疾病类

1530安全

保护耳朵

厨房里的危险

游戏中的安全

防踩踏

家园

共育

1.家长可以通过和幼儿一起观看视频和图片的方式了解冬天早起工作的人，例如公交车司机、环卫工人、卖早点的等，知道尊重他人的劳动。

2.一起完成亲子调查问卷，调查冬季里人们的生活、饮食习惯等。

3.个别教育：提醒个别幼儿用餐时保持桌面整洁，不掉饭粒，知道粮食来之不易。

环境

创设

1.创设冬日教室环境，将幼儿一起制作的冬季代表性的物品布置班级环境，如：帽子、围巾、手套等。

2.在阅读区新增有关冬天的绘本，以及冬天的动物和植物的图片。