周重点

1.能注意观察周围事物的变化，初步感知春日美景并大胆和同伴分享自己的发现。
‎2.懂得爱护自然环境，愿意保护春天里的芽、花、草等。

3.了解春分的由来及习俗，如吃春菜、踏青、放风筝等。

生活

活动

1.知道春季是传染病的易发季节，能按七步洗手法认真洗手，保持手部干净。

2.能积极参与种植活动，观察自然角水培、土培蚕豆的发芽过程，学做观察记录。

3.1530安全教育：加强体育锻炼，警惕诺如病毒。

上午

活动

户外

活动

形式：全园户外大循环

重点区域：跨跳区

固定材料：跨栏、圈、小山坡等

新增材料：三角锥、纸棒

观察和指导：

1.掌握平衡木的玩法，能平稳的在平衡木上行走。

2.学习自我保护的方法，游戏时能有序排队。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫积木、地垫、教室桌椅、障碍物、纸棒、跳圈等。

教

学

活

动

科学：

春天在哪里

区域游戏：

美工区：春日花花

益智区：给花宝宝排队

表演区：春天

建构区：春日小公园

阅读区：遇见春天

全园户外

混龄游戏

语言：

春天的电话

音乐：

春天

游

戏

活

动

专用活动室：

宝贝厨房

区域游戏

(美工区：我眼中的春天）

区域游戏：

（建构区:春日小公园）

下午

活动

户外活动

飞  盘

沙  包

板羽球

梅花桩

高  跷

小跳床

竹  梯

袋鼠跳

赶小猪

铁  环

拉力器

手摇车

大型玩具

体操圈

脚踏车

游戏活动

户外自主游戏：

田梗头里

健康：

爱护耳朵

角色体验性

自主游戏

户外自主游戏：

环湖大道

趣味足球：

生日蛋糕

1530安全

正确使用剪刀

科学用耳

远离动物伤害

拒绝超载

小心诺如病毒

家园

共育

1.利用周末带幼儿去户外寻找春天的美景、开展春日活动，可通过照片、录音等记录。

2.家长可以和孩子一起体验春分节气的活动，放风筝、吃春菜、竖蛋等。

3.个别教育：鼓励个别挑食的幼儿不挑食，用餐时能保持桌面整洁。

环境

创设

1.和幼儿共同收集有关春天的植物照片，春天的树、花等，创设“我找到了春天”主题墙环境。

2.美工区新增“春天的花”图鉴，增加一些春天的美景照片欣赏。

3.阅读区新增一些有关春天的各种绘本图书，如《遇见春天》。