周重点

1.喜欢小鸟，愿意观察小鸟，初步了解一些鸟的形态和习性。

2.了解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

生活

活动

1.知道午睡可以让大脑、身体得到休息，养成每天午睡的好习惯。

2.洗干净手之后，知道把手上的水洒在水池里再去擦手。

上午

活动

户外/

室内

运动

户外：全园户外大循环

重点区域：翻爬区

固定材料：体操垫、平衡凳等

新增材料：体操圈

观察和指导：

观察和指导：

1.巩固翻爬体操垫的要点，大循环运动时能灵敏协调的走和跑。

2.能积极参与活动，会用器械材料进行锻炼活动。

室内：室内锻炼

提供材料：手脚板、障碍物、小椅子、呼啦圈、桌子、海绵垫

教

学

活

动

语言（故事）：小喜鹊说得对

区域游戏：

益智区：种花植树

美工区：五彩鸟

表演区：喂小鸟

建构区：

小鸟的家

阅读区：

大雁考上邮递员

户外混龄

自主游戏

户外自主游戏

（沙水区）

科学：

春天里的小动物

游

戏

活

动

区域游戏：

（益智区：种花种树）

区域游戏：（建构区：小鸟的家）

下午

活动

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

体锻：

好玩的球

歌曲：蝴蝶找花

区域游戏：

（美工区：五彩鸟）

角色自主游戏

专用活动室：宝贝书屋

家园

共育

1.观看相关鸟类视频，并收集各种鸟类的图片和说明，帮助幼儿拓宽视野，亲近自然。

2.利用周末时间带孩子参观花鸟市场、动物园、鸟类陈列馆等，了解鸟类的外形特征、生活习性以及鸟与人类的关系等。

3.个别指导：提醒杰杰不抠鼻子，知道抠鼻子的危害。

环境

创设

1.搜集有关鸟的图片、图书、录像等展示在主题墙、自然角中，帮助幼儿亲近自然。

2.美工区提供喜鹊、猫头鹰、啄木鸟、鸵鸟和鸽子等鸟类照片，请幼儿欣赏参考绘画或手工制作。