周重点

1.观察秋天的变化，会用较连贯的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2.懂得关心朋友，尝试用多种方式表达对朋友的祝愿，感受同伴之间美好的感情。

生活

活动

1.学会自己的事情自己做，午睡后能独立折叠小被子，尝试自己整理床铺。

2.了解尖利物品的危险性，掌握正确使用尖利物品的方法，具有安全意识。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：跑酷区

固定材料：跑酷垫、平衡凳、轮胎等

新增材料：曲型平衡凳

观察和指导：

1.探索地垫的多种方法，与同伴合作游戏。

2.能根据指令做相应的动作，掌握活动中简单的自我保护方法。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械、跳圈、跨栏、地垫、教室桌椅等

教学活动

科学：

种蚕豆

语言：

秋天的画报

户外自主游戏（有风集市）

区域游戏

美工区：多彩的树

益智区：好玩的拼图

建构区：桥（二）

阅读区：秋天的礼物

表演区：一起去郊游

音乐：

郊游

游戏活动

区域游戏：

（美工区）

多彩的树

专用活动室：

科探室、木工坊

角色体验性

自主游戏

下午

活动

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

专用活动室：

创意吧

体游：

我和垫子一起玩

趣味足球

安全游戏：

尖利的东西会伤人

区域游戏

家园

共育

1.请家长与孩子一起到户外寻找秋天，并收集秋天的树叶或农作物等。

2.请家长鼓励幼儿用绘画表征的方式记录下秋天的变化。

3.提醒班级内幼儿用餐后查看桌面，会用小毛巾或湿纸巾将饭菜、汤汁等擦拭干净，形成良好的用餐习惯。

环境

创设

1.教室环境：将收集到的秋天的果实、落叶、农作物等布置在自然角，引导幼儿进行观察记录。

2.区域创设：在阅读区增加关于秋天的绘本故事书籍。