周重点

1.能从多角度关注动物的主要特征，并能用较连贯的语言表达自己对某种动物的认识。

2.感受自然界中各种各样的动物，萌发喜爱动物的情感。

生活

活动

1.起床后能较熟练地穿好外套裤子，放学前能整理好自己的外套。

2.加强“1530”安全教育，提醒幼儿坐在小凳子上时要好好坐，不摇来摇去。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：安吉架

固定材料：安吉架 地垫

新增材料：楼梯、轮胎

观察和指导：

1.能手脚熟练的爬过安吉架。

2.游戏后能与同伴合作把游戏材料送到指定位置。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫积木、地垫、教室桌椅、障碍物、纸棒、跳圈等。

教学活动

音乐：

打喷嚏的小老鼠

区域游戏：

建构区：动物世界

美工区：奇妙的动物

益智区：小动物排队

表演区：打喷嚏的小老鼠

阅读区：动物世界绘本

综合：

动物海报

角色体验性

自主游戏

户外自主游戏

（凌霄花下）

游戏活动

区域游戏：

（益智区）

小动物排队

语言：

动物谜语

专用活动室：

创意吧

下午

活动

户外活动

梅花桩

竹  梯

高  跷

铁  环

体操圈

拉力器

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

大型玩具

手摇车

脚踏车

飞  盘

沙  包

板羽球

游戏活动

专用活动室：

科探室、木工坊

班本项目活动

趣味足球

安全：

不在厨房玩

区域游戏

1530安全

坐椅子不摇晃

不玩电器插座

马路不是游乐场

坐电梯守规矩

上下楼梯不推挤

家园

共育

1.和孩子一起看动物世界，了解各种动物的秘密。

2.请家长与孩子共同搜集自己喜欢的动物图书、图片、谜语和卡通头饰。

3.个别教育：午睡前后会自觉穿脱外衣外库，并叠放号放在指定位置。

环境

创设

1.美工区新增支架性环境：“动物黏土”图示，鼓励幼儿用绘画、剪贴、立体造型等方式制作并展示。

2.创设“动物世界”感官盆，提供各种小动物的玩具、自制小树、石头等。