周重点

1.了解常见动物的名称、特征和习性，产生乐于探索动物的兴趣。

2.喜欢小动物，能用自己喜欢的方式如：身体动作、绘画、手工等表现动物的基本特征。

生活

活动

1.主动关心幼儿园饲养区的小动物，乐意去观察、照料小动物。

2.加强“1530”安全教育，提醒幼儿不要在厕所奔跑、嬉戏打闹。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：平衡区

固定材料：平衡木、竹梯、油桶、轮胎、跨栏等

新增材料：自制体育器械、圈

观察和指导：

1.鼓励幼儿不怕冷，做早操时动作到位。

2.积极参加晨锻，能自主选择运动器械，愿意尝试合理安排自己的运动项目。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫砖、拱形门、教室桌椅、梅花桩、纸球、跳圈等。

教学活动

语言（儿歌）：

谁会飞

区域游戏：

美工区：折纸“啄木鸟”

表演区：会飞的鸟儿

益智区：送动物回家

建构区：鸟窝

阅读区：鸟类绘本

户外自主游戏

（野趣营地）

科学：

小动物要过冬

社会：动物的家

游戏活动

区域游戏：

（建构区）鸟窝

专用活动室：

创意拼搭

角色体验性

自主游戏

下午

活动

户外活动

铁  环

体操圈

拉力器

大型玩具

手摇车

脚踏车

飞  盘

沙  包

板羽球

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

游戏活动

区域游戏

专用活动室：

宝贝厨房

趣味足球

体游：捉尾巴

保健：预防传染病

1530安全

剪刀！危险

不吃隔夜的食物

不在厕所嬉戏打闹

不和陌生人走

午睡不蒙头

家园

共育

1.请家长带孩子去动物园参观游玩，拍摄动物相关的照片及视频（如：动物的外形特征等）。

2.与幼儿积极谈论“我喜欢的小动物”话题，引导幼儿讲述自己和小动物在一起的趣事。

3.个别教育：提醒泽泽早睡早起，天气冷也要坚持准时来幼儿园。

环境

创设

1.在美工区张贴动物海报，鼓励幼儿用绘画、撕贴、立体造型等方式制作自己喜爱的小动物。

2.在自然角提供多种萝卜品种，引导幼儿观察其特点，并尝试探索哪些动物吃萝卜。

3.继续完善班级环境及班级项目课程。