周重点

1.了解冬季的风景特征，愿意用较连贯的语言说一说对冬季景色的感受。

2.喜欢冬季的景色，继续尝试用多种美术材料创造性地表现冬天自然美景。

生活

活动

1.进入班级后能够将自己带来的帽子、手套整齐地放到衣柜内，不乱扔乱放。

2.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走，提高自我保护和防范意识。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：平衡区

固定材料：竹梯、跨栏、拱门、平衡木、轮胎、油桶等

新增材料：自制体育器械、呼啦圈

观察和指导：

1.掌握正确拍皮球姿势，知道拍皮球手掌要用力。

2.鼓励幼儿不怕冷，坚持做锻炼，及时穿脱外套，预防感冒。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械、跳圈、跨栏、地垫、教室桌椅、皮球等。

教学活动

音乐：

请你和我跳个舞

区域游戏：

益智区：雪人搭配

美工区：剪窗花

阅读区：雪花的故事

建构区：公园设计师

户外自主游戏

（野趣营地）

语言：

小雪花

科学：

户外收集物

游戏活动

区域游戏（美工区）：剪窗花

专用活动室：

创意拼搭

角色体验性

自主游戏

下午

活动

户外活动

铁  环

体操圈

拉力器

大型玩具

手摇车

脚踏车

飞  盘

沙  包

板羽球

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

游戏活动

体游：

室内运动趣味多

专用活动室：

宝贝厨房

区域游戏

趣味足球

心理：

情绪变变变

1530安全

不乱吃东西

戴头盔我知道

防滑防摔

不跟陌生人走

游戏中的安全

家园

共育

1.请家长抽空带领幼儿到户外，共同欣赏冬天的不同景色。

2.请家长和幼儿抽空共同制作手工作品：窗花、写福字、绘画冬天美景等。

3.个别教育：提醒幼儿午睡起床后坐在被窝先穿上衣，不坐在床上发呆。

环境

创设

1.教室环境：师幼共同布置、更新冬天主题墙，将幼儿作品进行摆放，增添新年环境。

2.区域材料：根据游戏内容增添自制游戏材料、美工材料、美工区增添冬景图片等。

3.自然角：在自然角新增新年的环境。