周重点

1.能注意观察周围事物的变化，初步感知春天美景，知道春天是播种和植物生长的季节。
‎2.鼓励幼儿从身边的动植物入手，去发现树木的变化，愿意爱护春天里的芽、花、草等。

3.了解春分的由来及习俗，体验春分节气大自然的变化。

生活

活动

1.知道春季是传染病的易发季节，能按步骤洗手，保持手部干净。

2.能积极参与种植活动，观察自然角种子发芽过程，学做观察记录。

3.1530安全教育：加强体育锻炼，警惕诺如病毒。

上午

活动

户外

活动

形式：全园户外大循环

重点区域：钻爬区

固定材料：竹梯、轮胎、跳圈、轮胎等

新增材料：平衡木

观察和指导：

1.掌握平衡木的玩法，能平稳的在平衡木上行走。

2.学习自我保护的方法，在活动中注意安全，不做危险动作。

室内：室内锻炼

提供材料：积木、小椅子、呼啦圈、桌子、海绵垫

教

学

活

动

科学：

春天在哪里

语言：

春天的电话

区域游戏：

益智区：给花宝宝排队

美工区：我眼中的春天

表演区：春天

建构区：春天的公园

阅读区：遇见春天

音乐：春天

全园户外

混龄游戏

游

戏

活

动

区域游戏

(美工区：我眼中的春天）

户外自主游戏：

环湖大道

户外自主游戏：

筑梦工厂

下午

活动

户外活动

飞  盘

沙  包

板羽球

梅花桩

高  跷

小跳床

竹  梯

袋鼠跳

赶小猪

铁  环

拉力器

手摇车

大型玩具

体操圈

脚踏车

游戏活动

趣味足球：

生日蛋糕

区域游戏

(表演区：春天）

音游：春天

角色体验性

自主游戏

健康：

爱护耳朵

1530安全

小心诺如病毒

正确使用剪刀

科学用耳

远离动物伤害

拒绝超载

家园

共育

1.利用周末时间，带幼儿去户外寻找春天的美景，通过照片、画画等方式记录下来。

2.在家与幼儿共同栽培一种植物，鼓励幼儿观察自己种的植物，一起记录观察结果，形成观察记录本。

3.个别教育：提醒程程养成良好的坐姿。

环境

创设

1.收集有关春天动植物的图片，张贴在教室里，感知春天的气息。

2.在阅读区增添春天的绘本及图片，供幼儿阅读；在种植区增加春天可种植的植物，定期观察，并记录观察结果。