周重点

1、学习正确与人交往的方法，愿意接纳他人对自己的评价。

2、能主动关心同伴，积极帮助他人，体验帮助别人的快乐。

生活

活动

1、进餐时，鼓励幼儿多吃蔬菜，吃完自己的一份饭菜。

2、值日生会主动做好自己的工作，并提醒同伴完成。

上午

活动

户外/

室内

运动

户外：全园户外大循环

重点区域：障碍跑

固定材料：标志桶，障碍物，地垫等

新增材料：皮筋

观察和指导：

1.尝试障碍跑的多种玩法，提高四肢的协调性，增强四肢的肌肉力量。

2.与同伴合作游戏，体验与同伴一起游戏的快乐。

室内：室内锻炼

提供材料：积木、小椅子、呼啦圈、桌子、海绵垫

教

学

活

动

语言（故事）：竹篱笆和牵牛花

区域游戏：

益智区：圈数字

美工区：画画我的开心事

表演区：有只小燕子

建构区：

游乐园

阅读区：

鱼儿水中游

户外混龄

自主游戏

户外自主游戏

（沙水区）

社会：大家喜欢我

游

戏

活

动

专用活动室：

创意拼搭

区域游戏

（表演区：有只小燕子）

下午

活动

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

歌曲：有只小燕子

角色自主

游戏

区域游戏

（美工区：画画我的开心事）

专用活动室：

民间工艺坊

健康：

小小耳朵本领大

家园

共育

1、请家长鼓励孩子学会控制和调整自己的负面情绪。

2、多提供机会给孩子，让孩子自己的事情自己做。

3、个别指导：引导个别幼儿睡觉前将鞋子摆放整齐。

环境

创设

1.继续完善自然角环境，引导幼儿对自然角和种植区的植物进行观察与表征。

2.音乐区投放小燕子头饰，组织幼儿表演歌曲《有只小燕子》。