周重点

1.利用看一看，摸一接，闻一闻等多种感官初步了解桂花，知道桂花的基本知识。

2.积极参与活动，体验探索桂花的乐趣，萌发对桂花的爱惜之情。

生活

活动

1.自主午餐时引导幼儿适量盛饭菜，会专心认真吃饭，注意保持桌面、地面、衣服的整洁。

2.知道人多的地方容易发生拥挤、踩踏危险，不凑热闹，懂得在拥挤的人群中保护自己。

上午

活动

户外

活动

形式：全园户外大循环

重点区域：快跑区

固定材料：跨栏、障碍物等

新增材料：轮胎、自制体育器械

观察和指导：

1.能助跑跨跳过一定距离、一定高度的障碍物。

2.尝试合作搬运需要的体育器械。

室内：室内锻炼

提供材料：障碍物、小椅子、积木、桌子、沙包、飞盘等

教学活动

科学：

测量桂花树

语言：

桂花雨

户外自主游戏（环湖大道）

区域游戏：

阅读区：我的桂花科普

益智区：数桂花

表演区：八月桂花遍地开

美工区：桂花作品集

建构区：秋日小花园

社会：

寻找桂花树

游戏活动

角色体验性

自主游戏

区域游戏：（美工区）桂花林

专用活动室：

宝贝厨房

下午

活动

铁  环

体操圈

拉力器

大型玩具

手摇车

脚踏车

飞  盘

沙  包

板羽球

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

体游：

大风和树叶

安全：

公共场合我不挤

专用活动室：

创意拼搭

趣味足球

区域游戏

家园

共育

1.请家长鼓励幼儿大胆用桂花和其他秋天自然物进行美术创作，培养幼儿的想象力。

2.请家长带孩子到户外观察桂花树，了解其特征。

3.个别指导：提醒个别孩子每天垫好汗巾来园。

环境

创设

1.将幼儿的作品、表征等持续投放进美工区，完善班级环境。

2.在阅读区提供各种秋天的绘本、科普读物等。

3.进一步推进班级项目活动。