周重点

1.了解动物生长的环境，能根据动物不同的生活环境将动物分类。

2.能尝试根据动物的外形特征来表现动物的基本结构，大胆想象、创意作画。。

生活

活动

1.值日生能认真做好值日工作：给自然角花卉浇水，分发勺子等，积极为大家服务。

2.加强“1530”安全教育，提醒幼儿午睡穿脱裤子时不要站立在床上。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：快跑区

固定材料：跨栏、障碍物等

新增材料：轮胎、自制体育器械

观察和指导：

观察和指导：

1.鼓励幼儿不怕冷，做早操时动作到位。

2.积极参加晨锻，能听到音乐主动休息喝水，出汗了会自己来擦汗休息。

室内：室内锻炼

提供材料：泡沫砖、拱形门、教室桌椅、梅花桩、纸球、跳圈等。

教学活动

语言（儿歌）：

谁会飞

社会：动物的家

户外自主游戏

（环湖大道）

区域游戏：

美工区：折纸“小鸟”

表演区：会飞的鸟儿

益智区：小动物回家

建构区：鸟窝

阅读区：你演我猜

科学：

小动物要过冬

游戏活动

角色体验性

自主游戏

区域游戏：（美工区）可爱的猫头鹰

专用活动室：

宝贝厨房

下午

活动

户外活动

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

铁  环

体操圈

拉力器

游戏活动

体游：捉尾巴

区域游戏

专用活动室：

创意拼搭

趣味足球

保健：预防传染病

1530安全

不吃隔夜的食物

不在厕所嬉戏打闹

不和陌生人走

午睡不蒙头

剪刀！危险

家园

共育

1.请家长带孩子去动物园参观游玩，和孩子一起了解动物的特征与习性。

2.与幼儿谈论“我喜欢的小动物”话题，引导幼儿主动讲述，并鼓励和其他小朋友分享。

环境

创设

1.环境创设：

主题墙创设幼儿作品：将幼儿作品及时呈现在活动区角，鼓励幼儿大胆创作。

2.游戏材料更新：

（1）益智区:新增排序板、动物卡片、实物卡片标记等；

（2）美工区:新增泡泡纸、卷纸筒、颜料、欣赏图、各种形状的彩色纸等游戏材料