周重点

1.尝试用多种自然材料(树叶、树枝)等表现秋季的特征，喜欢进行创造游戏。

2.在户外活动时能欣赏自然界中美的事物，并能关注树叶、花朵等色彩和形态。

3.对种植活动感兴趣，愿意尝试学习简单的种植方法。

生活

活动

1. 自主进餐时能有序进行自己盛饭和菜，知道吃多少就盛多少。

2. 如厕后能够自觉地冲洗便池，知道洗手的重要性，坚持用正确的方法洗手。

3. 在教室里不玩危险的游戏，会注意避免床角，桌角的危险位置。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：快跑区

固定材料：障碍物、毛毛虫钻爬管等

新增材料：地垫

观察和指导：

1.尝试用各种材料和器械活动身体，体验运动的乐趣。

2.能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。

室内：室内锻炼

提供材料：海绵垫、小椅子、桌子、沙包、长积木、塑料圈。

教学活动

综合：秋天的花园

阅读区：秋天的故事

益智区：一样多

表演区：逛公园

美工区：秋天的色彩

建构区：秋天的花园

户外自主游戏：

凌霄花下

音乐：逛公园

户外自主游戏：

凌霄花下

游戏活动

区域游戏：一样多（益智区）

区域游戏：逛公园（表演区）

下午

活动

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

铁  环

体操圈

拉力器

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

角色体验性自主游戏

健康：

垃圾分类

体游：

空降伞兵

社会：

秋游计划

区域游戏

1530

学会过马路

认识火警电话，了解火灾逃生注意事项

食品讲卫生!

小心“电”老虎!

周末安全提醒!

家园

共育

1.利用休息日去公园里捡落叶，欣赏各种不同树叶的形状、形态。

2家长带领幼儿共同讨论收集蔬果的地点，在寻找和发现的过程中，感受秋季的多样性。

3.个别教育：提醒个别小朋友午睡时盖好被子。

环境

创设

1.将幼儿制作的“我发现的秋天”作品悬挂在班级。

2.照料和整理自然角，通过实际操作，感受植物生长的快乐。