周重点

1.对常见的交通标志感兴趣，尝试根据图案或符号理解其含义，并遵守基本的交通规则。

2.尝试用语言、绘画、建构等多种方式表征自己对车的了解和设想。

生活

活动

1.学习擤鼻涕的正确方法，养成幼儿良好的个人卫生习惯。

2.值日生能认真做好值日工作：给自然角花卉浇水，分发勺子等，积极为大家服务。

3.加强“1530”安全教育，提醒幼儿午睡穿脱裤子时不要站立在床上。

上午

活动

户外

活动

形式:全园户外大循环

重点区域：快跑区

固定材料：障碍物、毛毛虫钻爬管等

新增材料：

观察和指导：

1.学习交替走跑，并能听从信号做动作，提高走和跑的能力。

2.游戏后会主动收归游戏材料，并放置指定区域。

室内：室内锻炼

提供材料：自制体育器械、跳圈、跨栏、地垫、小椅子、桌子等

教学活动

语言：

小猴子的出租车

社会：

设计骑行线路

专用活动室：

创意吧

区域游戏：

美工区：

各种各样的车

表演区：

快乐的小司机

益智区：车子回家

建构区：

我们的骑行区

阅读区：有趣的车

专用活动室：

创意吧

游戏活动

角色体验性

自主游戏区

区域游戏：（美工区）各种各样的车

下午

活动

户外活动

梅花桩

竹  梯

高  跷

小跳床

袋鼠跳

赶小猪

飞  盘

沙  包

板羽球

大型玩具

手摇车

脚踏车

铁  环

体操圈

拉力器

游戏活动

区域游戏：（益智区）车子回家

体育：快乐骑行

区域游戏

体游：捉尾巴

安全：我不凑热闹

1530安全

防范诺如

遇车辆冲袭这样做

向欺凌说不

有限空间，危险无限

周末安全提醒

家园

共育

1.请家长引导孩子关注上下学时路上的交通标志和信号灯，认识各种交通标识和规则。

2.与幼儿谈论“我喜欢的汽车”话题，引导幼儿主动讲述，并鼓励和其他小朋友分享。

3.个别教育：提醒个别幼儿每天垫好汗巾来园。

环境

创设

1.环境创设：主题墙创设幼儿作品：将幼儿作品及时呈现在活动区角，鼓励幼儿大胆创作。

2.游戏材料更新：

（1）在阅读区投放各种有关骑行的儿歌、绘本。

（2）在建构区提供各种形状的木质积木，让幼儿可以搭建停车场等场景。