南湖幼儿园中四班班级计划

2023-2024第一学期 吴爱华 胡燕波

一、指导思想

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》《保育教育质量评估》为依据，根据园计划，教科研计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二、基本情况

我班共有幼儿26名，其中男生13名，女生13名，其中有3名插班生，2名新生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。        

（一）身体发展方面:

幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。

（二）认知方面:

幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣:部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。

（三）社会性发展方面:

大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三、班级工作目标

(1)班级管理目标

1、 教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，《保教评估指南》积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、做好家园联系，一起长大上保持更新，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

(2)儿童发展目标

健康领域:

1、喜欢幼儿园集体生活。

2.乐意参加各项活动，态度积极。

2、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

3、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

5.会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言领域:

1、能互动，有礼貌地与人交谈。

2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

3、能用较完整的语句表达自己的意思。

4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

5、能听懂和学说普通话。

科学领域:

1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会领域:

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术领域:

1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

4、针对孩子不同性格特点特长，有目的有计划进行多种形式家访。

5、请家长帮助收集废旧物品材料，丰富活动区。

6、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成。课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。

四、每月工作安排