无锡市南湖幼儿园大四班班级计划

2023-2024学年度第一学期

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，新的学期新的希望，新的学期新的挑战。本学期我班两教一保将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，以“为了孩子的一切”为宗旨，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，帮助幼儿养成良好的学习习惯。引导幼儿积极、主动、愉快的参与各种活动，为幼儿顺利进入小学做好准备。 

一、班级情况分析：

我班现幼儿35名，其中男孩16名，女孩19名。其中本学期新转入1名幼儿。经过中班一学年的集体生活，我班幼儿在体、智、德、美各方面都有了较大的进步，大部分孩子养成了良好的学习习惯，会倾听、爱动脑，但也有个别幼儿缺乏规则意识和自控能力，个别幼儿动手能力较弱，不愿积极举手发言；我班幼儿的自理能力也有了明显的提高，自己的事情都能自己做，只有个别幼儿拉拉链、扭纽扣的技能还需要加强；幼儿的生活习惯也有了较大进步，能独立进餐、独立入睡、也养成了较好的文明卫生习惯，但还有个别幼儿存在入睡困难、吃饭时挑食、偏食、吃饭速度较慢的情况。本学期，我们将针对以上现象，采取相应的措施，注意个别指导，积极与家长配合，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

   班级特点及主要表现：

   1、生活：孩子们基本上能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我们除了让孩子们自己的事情自己做以外，还鼓励他们帮助同伴或弟弟妹妹。游戏是孩子们最喜爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制自己的情绪，有自己的主见，合作意识也增强了。

   2、学习：孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。

   3、运动：在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。

   4、游戏：在游戏中孩子们非常快乐，特别是在自主性游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力很棒。而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，能尝试互相进行合作。 

二、培养目标：

健康：

1、本班大多幼儿能保持个人卫生，注重生活环境的卫生并养成独立生活能力和良好的整理习惯。在午餐午睡方面，孩子已学习使用筷子吃饭、都懂得各种食物有着丰富的营养，做到不挑食。饭后能够自觉漱口，午睡习惯较好。

2、能认识身体的主要器官及功能，到了换牙期，大部分幼儿开始换牙，也懂得保护牙齿的相关知识。

3、能认识一些有关安全的标识，有一定的自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则有一定的自我保护能力。

4、大部分幼儿走、跑、跳、投、钻、爬等动作发展较好。我们通过各种形式及游戏来发展幼儿相关动作技能。

5、教师安排好每天的户外活动时间，保证幼儿有充足的户外活动时间，活动中发展相应动作。每天组织幼儿游戏，培养合作、创造能力的发展。

6、建立值日生制度，轮流担当值日生，培养责任意识。督促幼儿在平时就餐时注意保持个人卫生及周围环境的卫生。

科学：

大班的孩子更加具有好奇心，并且喜欢自己去探索，乐于自己去寻求答案。比如中班时的“探索区”有很多的孩子特别喜欢研究黄豆，喜欢把它利用各种大小的瓶子、小碗倒来倒去，听声音，看黄豆滚动，到最后看黄豆在水中发芽，小朋友们得到了很多的知识。根据孩子的天性，在大班我们更加需要发挥孩子的探索欲望，创造更加宽松、个人化的环境，培养孩子专心探索的一个环境。

1、帮助幼儿积极、主动、较长时间地参加科学活动，获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验，了解它们之间的相互关系，形成环保意识。

2、学习观察的方法，分类，测量方法，表达自己的探索过程和方法。

3、有一定的时间观念，知道昨天、今天、明天。利用晨间煅练，午后及下午游戏时间，组织幼儿进行观察季节明显的特征。通过一系列的科学活动使幼儿对一些自然现象产生兴趣。并且结合“科学区”区角使幼儿更自由、更有目的的进行探索活动。

4、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，能大胆地向周围人群宣传环保知识，能分清可回收垃圾和不可回收垃圾。

语言：

本班幼儿在语言方面的发展，从中班第一个学期到现在已经有了很大的进步，在上课回答问题时，他们能用较完整的语句来表述。平时和小朋友交谈、和老师交谈，口语表达变得更连贯，乐意和老师进行交流。但是幼儿的语言发展与中心幼儿园的幼儿相比，缺乏语句的色彩性和想象力，这方面需要加强训练。

1、能主动、积极、专注地倾听别人淡话，有良好的倾听习惯，学习理解与其生活相关的语言，用恰当的语言表达自己的情感，乐与与人交往，用普通话交流，讲话要有礼貌。

2、通过观察，理解图片，有重点地讲述实物，图片和情景。有兴趣阅读图书中的简单文字。学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。

3、乐意欣赏不同裁体的文学作品。能有感情地朗诵和讲述，并乐意创编，掌握一定的阅读、书写技巧。

4、经常开展一些话题讨论活动，使幼儿在讨论中发展口语表达能力。

社会：

幼儿到了大班，有了较强的集体意识，知道要为集体做事，一些早上来园较早的幼儿能主动地帮老师排桌椅、将幼儿的椅子从桌子上放下来，午餐时，值日生分筷、擦桌子，都很认真负责。我们还组织幼儿进行了大带小活动。孩子们很主动地带领弟弟妹妹做游戏，帮他们干一些力所能及的事情，真正体验到帮助别人的快乐。在每次区域活动及其他活动后，让孩子们说说活动情况，评价自己和评价同伴，不仅发展了语言表达能力，又能促进自评，互评能力的发展。

1、言行主动,有礼貌,爱惜公物,遵守公共场所规则。主动做一些有益与集体的事情。

2、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。引导幼儿主动、正确地使用礼貌用语，以恰当的方式与别人交往。学会关心照顾别人，能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应。

4、喜爱民族文化，辨认、了解民族，萌发爱家乡、爱祖国的情感，为中国的成功感到自豪。

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。与同伴合作游戏活动，学习解决活动中同伴间的矛盾，并会评价自己和同伴、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，敢竞争，在活动中表现出自信和责任感。

艺术：

本学期，音乐活动的重点是歌唱教学，我们以各种不同形式引导幼儿学唱歌曲。如讲个相关的故事，表演有关情境，使孩子们轻松地学唱歌曲。我们还重视对歌曲中动作的创编。不仅能发挥幼儿的想象力和创造力，更能帮助幼儿记住歌词，理解歌词，每首歌孩子们都能边唱边进行表演。

美术活动我们注重让幼儿将画面进行合理布局，突出主体，引导幼儿用两种相近色浅变涂色。

1、能多方面感受和发现周围环境中的美。能大胆地绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。

2、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动、有独立制作能力。

3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。

4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。

户外活动：

本学期，我们继续加强户外大循环活动，目的是激励幼儿积极参加户外活动。大自然给我们提供了广阔的天地，我们每天保证二小时的户外活动时间，带孩子到大自然中走走，尽情地呼吸泥土气息。利用早操，晨间锻炼、游戏时间，让幼儿充分感受户外清新的空气，使其身心愉悦。积极发动幼儿和家长，利用废旧材料，制作了“飞标”、“沙包”“鞭子”等体育玩具，不仅培养幼儿的创造力和动手能力，更好地利用了家长资源。家长参与的积极性很高，作品也十分精致、实用。孩子们对自已做的玩具更感兴趣。

每次提供新玩具时，我们不急于教他们怎么玩而是耐心看看孩子们的反应，让孩子们通地观察、吸收、模仿、创新。鼓励他们学会一物多玩，多人合作玩，拓展幼儿的思维。

在户外活动时，注重幼儿的常规培养及卫生保健。如上下楼梯靠右边，不大声讲话，活动中提醒幼儿及时脱衣，累了注意休息，活动后洗手，喝适量的水。

三、日常教学工作：

1、组织好阅读活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的看书姿势，逐步将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

4、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。     6、在社会性方面：培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

四、卫生保健工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，特别是现在甲型H1N1流行的时候，我们有决心做好它，我们二位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，为家长提供一个安全、可靠的学习空间。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防其他传染病的工作。

五、家园共育：

（1）充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

（2）利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。

（3）结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。

（4）认真开好家长半日活动，并能开设家长学校讲座。