无锡市南湖幼儿园小（二）班班级工作计划

2023-2024学年度第一学期

一、班级情况分析

我班幼儿共有25人，男孩13 人，女孩 12 人。其中外地幼儿 14 名，本地幼儿 8名。通过了解本班有个别幼儿上过小托班，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，个别幼儿说话口齿不是很清晰，甚至不会表达自己的想法，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿家长比较溺爱，幼儿性格比较任性、娇气、依赖性强、同伴之间不知道谦让、团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，在生活自理方面，还要给孩子们更多机会多加锻炼。同时提高幼儿的自我保护意识。虽然孩子们之间存在着个体差异，但我们会将《纲要》精神贯彻到一日活动中，希望通过小班的学习生活，让每个孩子都有进步和提高。

    二、班级工作重点

开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育教学计划，并保证在日常工作中逐步落实。

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。 

2、培养集体生活的习惯，在进餐上保证桌面地面干净，自己愿意用勺吃饭，不挑食；能安静地入睡，穿脱衣服等自理能力逐步加强；培养孩子集体活动中认真倾听的习惯。

3、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

4、丰富调整班级的创造性游戏，根据小班年龄特点以及孩子的生活经验，扩展游戏情节，增加游戏情景，整理并拓展幼儿的生活经验，丰富游戏材料，加强游戏规则的培养。

5、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动中探索和交流的机会。

6、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

三、幼儿各领域发展目标：

（一）生活、卫生习惯：

1、能愉快独立地进餐，愿意喝白开水。   

2、能安静自然地入睡。    

3、安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。知道饭前、便后要洗手，会正确地洗手、擦手。   

4、学习穿衣服、鞋子，学习解、扣大纽扣。

（二）健康：

1、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。　　

 2、认识人体的主要器官，了解其功能。乐于接受预防接种的好习惯。　　

3、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性和协调性。　

4、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

（三）语言：

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 

3、能清楚的说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂并会说普通话。

（四）科学：

1、认识1—6，感知6以内的数量。    

2、认识圆形、正方形、三角形、长方形。  

3、会区别上下、里外、前后。    

4、会根据物体的颜色、形状等一个明显特征分类，会按大小、粗细排序。 

5、初步感知部分与整体的关系，能独立完成4-6块的拼图。

6、能完成两个关联物体对应 

（五）艺术：

美术

1、能感受线条、色彩及生活物品、文学作品中的美。   

2、大胆涂鸦，会画简单的小人等形象。    

3、会进行简单的折叠、撕纸、粘贴和泥工，会随意撕纸。   

音乐  

1、愿意参加各类艺术活动，能听前奏准确、完整地唱歌，会合拍地做律动

2、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。 

3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。 

4、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。 

（六）社会：

1、能主动的参与各种活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

四、班级管理　

1、有句话说的好：“习惯决定孩子的命运，习惯的力量是巨大的，养成一个好的习惯会使人终身受益，本班幼儿在文明礼仪方面有待加强，这个学期我们重点培养幼儿的礼貌习惯，我们平时关注幼儿的行为，入园离园时主动和宝宝打招呼，利用晨间谈话教育宝宝对认识的人要主动打招呼，打招呼的时候要适当的称呼：“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨”等。平时游戏的时候也适当的引导幼儿运用礼貌用语：谢谢您、对不起、没关系等，久而久之，幼儿在潜移默化中自然而然的形成初步的礼貌用语。

2、班级常规管理。常规是指幼儿在园一日生活的各种活动中，应该遵守的基本行为准则，是保证幼儿园的教育教学活动健康、有序地进行的规则，从幼儿的个体的发展需要来看，良好的常规能使幼儿积极愉快的参加各项活动，使幼儿较好的适应集体生活，同时帮助幼儿改正不良的习惯，使幼儿的生活有节奏，对促进其身心健康有着重要的作用。

3、小班宝宝语言表达能力不太强，加强语言表达能力，本学期我们除了在一日活动环节中培养宝宝语言表达能力，我们在点心午餐前后让宝宝看图讲述，用简单的话来讲述其中的内容，及时提醒他把话说完整，我们还和家长沟通联系让他们每天坚持给宝宝讲睡前小故事，也可以个宝宝一起讲述，从而培养宝宝的语言表达能力。

五、班级计划

九月份：

1、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助他们熟悉周围环境

2、带领幼儿学习新操

3、开展教师节、国庆节、中秋节系列活动

4、制定新学期各项工作计划，预设班级项目及微视频拍摄项目

5、“秋收节”活动

6、吴亚英名师工作室观摩半日活动

7、丰富班级区域材料，创设自然角，鼓励幼儿种植园播种，打造温馨环境

8、引导幼儿熟悉一日生活流程及班级常规

9、提高幼儿自理能力：自己吃饭、餐后漱口及七步洗手法，整理收归玩具

十月份：

1、班级项目活动月汇报

2、正常参加集体活动，知道按照老师的要求行事

3、收集一些秋天的水果和种子，丰富自然角

4、丰富班级环境内容，鼓励幼儿观察记录

5、引导幼儿遵守班级常规，提高自理能力

6、根据幼儿能力发展，开展丰富的班级项目活动

7、拍摄班级个性化微视频

8、提高幼儿自理能力：穿脱及折叠衣裤、整理收归玩具、七步洗手法

十一月份：

1、班级项目活动月汇报

2、家长半日活动开放日

3、经开区课程游戏化现场展示

4、幼儿发展情况期中调研

5、根据幼儿能力发展情况，继续丰富班级环境内容

6、继续抓好幼儿常规教育，季节更换，提高幼儿生活自理能力

7、继续开展班级个性化课程活动

8、提高幼儿自理能力：穿脱及折叠衣裤、叠被子

十二月份：

1、开展庆“元旦”活动。

2、班级项目活动月汇报

3、根据幼儿能力发展情况，继续丰富班级环境内容

4、分享班级项目微视频

5、重点指导幼儿按规则学习、生活和游戏

6、开展形式多样的课程活动

7、提高幼儿自理能力：叠被子、穿脱及折叠衣裤

一月份：

1、提高幼儿自主能力，引导幼儿养成良好用餐习惯。

2、期末幼儿发展情况调研。

3、开展形式多样的课程活动

4、提高幼儿自理能力：穿脱及折叠衣裤

5、学期总结工作及各类资料归档工作

六、家园共育。

我们的工作离不开家长们的大力支持和帮助。为此我们制定以下计划

1、“家园共育”是我们和家长沟通的一个桥梁。我们将充分发挥QQ群和一起长大等现代化技术的作用，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验以及一周教育教学计划，及时向家长介绍一些育儿的经验和教育的信息。　

2、 与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

教育无处不在，教师要学会抓住契机，激发幼儿学习兴趣，纠正幼儿的不良习惯，及时表扬、鼓励幼儿的每一次小进步。教师要将自己最温柔、最美的一面展现在孩子面前，而不是最严厉、最苛刻的一面。我们两位老师和一位保育员会一如既往地做好自己的工作，把爱心撒播在每个孩子身上，让孩子们能够在小班养成良好的生活习惯、行为习惯，为中、大班的生活打下良好的基础。