大三班第二学期班级工作计划

无锡市南湖幼儿园  2023.2

一、班级现状分析: 

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，到小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点。

本学期我班幼儿人数为 35人。其中男孩16名，女孩 19名。孩子们自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。

二、教育教学目标：

1.幼儿发展目标：在落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》幼儿全面发展目标的基础上，重点围绕社会性适应和学习适应，在一日生活中发展自我服务、自我保护、表达自我需求，遵守规则，对各类学习活动有好奇心和探索欲望，具有良好的倾听、阅读习惯等，促进每个幼儿多元发展。

2.常规管理目标：

（1）班级常规：在一日活动中发展幼儿的生活自理能力，形成健康的生活习惯和文明交往行为，在共同生活中愉快、安全、健康地成长。

（2）三位一体配合：教师和保育员明确自己在一日生活各环节中的具体职责，工作中能积极主动沟通、相互协调、相互配合，达到一致规范有效的教育和保育行为。

3.卫生保健目标：

（1）卫生保健：严格按照我园卫生保健制度做好班级卫生保健工作，在一日生活中培养幼儿良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩，提高预防疾病的能力。

（2）安全：在一日活动中开展主题安全活动，如交通、消防、拐骗、溺水等活动，充分利用安全教育平台、班级QQ群、园公众号宣传安全知识，提高幼儿的自我保护能力。

4.家长工作目标：

（1）通过家园联系、班级QQ群、家长半日活动等途径，鼓励家长积极地共同参与到孩子的教育中，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。

（2）渗透“幼小衔接”家园互动，为家长提供专业指导。

三、主要内容与具体措施

（一）课程实施

1.依据《指南》，以园本课程为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展需要，制定出适宜本班的班级计划、主题计划、周日计划，并在一日活动中落实。

2.基于幼儿的兴趣、教师的观察、对话，预设生成丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会观察、学会表达、学会创造，提高幼儿的主动性学习、探究性学习能力和解决问题的能力等。

3.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。

4.基于幼儿的兴趣开展班级项目研究，将项目内容融入到幼儿一日生活中，在观察中记录、支持幼儿的需要，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，获得梳理提升经验的能力。

（二）常规管理（包括班级常规、三位一体配合）

1.幼儿常规

大班幼儿的一日生活常规已经形成，我们将重点培养幼儿为自己服务、为大家服务的能力，共同进行班级管理，让人人都成为班级管理员。针对幼儿的在日常出现的问题，及时通过晨间谈话、游戏回顾、一起制定规则等方式向幼儿明确常规的要求，共建和谐的班级氛围。

2.三位一体配合

（1）协调好一日生活中各个环节的配合、分工，保证好幼儿在园的一日安全。

（2）三位一体重点在点心、户外运动、午餐、午睡环节时，注重观察，把发现的问题及时交流，帮助幼儿养成更好的生活习惯、游戏习惯。

（三）卫生安全保健

1.每天做好晨午检。每日做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因，做好每位幼儿的体温测量工作，关注幼儿的身体健康。

2.做好班级的各项消毒。做好疫情下的清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。

3.关注班里肥胖儿和特殊孩子。与家长取得联系，在饮食、运动上家园一致，采取有效措施，使幼儿能够健康茁壮成长。

4.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日生活各个环节的安全，如晨间户外运动、午睡、游戏的巡视，保证幼儿的一日生活不脱离老师的视线。

5.按照计划在一日活动开展体育、健康、安全活动，增强幼儿体质，提高幼儿的安全意识，掌握自我保护的技能。

（四）家长工作

1.进一步开展家长委员会。鼓励更多家长参与到幼儿的教育中来，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿的关系，成为幼儿园与家长的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2.开展家长半日活动。重点介绍幼儿的一日生活，回顾幼儿的进步，了解大班阶段发展的目标。

3.定期与家长沟通。利用接送的短暂时间与家长交流，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议。

4.继续推进“一起长大”平台的使用。定期发布“在园时光、亲子活动”等活动，使家长了解幼儿在园的表现。

（五）班级特色（包括环境建设、项目研究等）

1.本学期我们以简约森系为主，在环境中不做过多的美化和装饰，主要以幼儿的活动计划、表征、作品、问题轨迹为主要内容，凸显以儿童为主的班级环境。在环境中能够看到幼儿的学习、幼儿的发展。

2.合理规划班级区域，根据幼儿的需要、兴趣、发展提供丰富的游戏材料、自然物，并根据季节、主题内容定期更换材料，提高幼儿的动手操作能力。根据园本课程和四季，利用自然物组合、幼儿绘画手工作品等形式呈现艺术空间。

3.本学期我们根据园本课程课程内容、结合节庆等活动，在一日生活中、在区域中开展探究、创作、表演活动，让幼儿能够在沉浸式的环境中持续观察探索，我们将根据观察、预设生成活动，以幼儿的问题为导向，鼓励支持幼儿持续观察探究，在课程墙中把幼儿的学习过程、经验呈现出来，让幼儿能够完整的看到自己的成长。