2023-2024学年度第二学期中三班班级计划

无锡市南湖幼儿园  吴婷婷 戴芯茹

一、班级情况分析

我班现有幼儿28名，其中2名插班生，班级内男生16人，女生12人，本地生12名，外地生16名。

1.社会交往能力

多数幼儿能准确使用礼貌用语和他人交往，有些幼儿在和他人交往中初步显现出合作、分享和谦让的品质。部分幼儿的规则意识不够强，注意力较容易分散。大部分幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。能够继续强化规则意识，能按规则做事。

2.语言表达能力

大部分幼儿能理解图片和情景中展开事件顺序，学习按照一定的顺序讲述实物图片和情景的内容，主动地在集体面前讲述，声音响亮、句式完整。喜爱看书，喜欢文学作品，能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。大部分幼儿能倾听他人的谈话，有个别幼儿倾听习惯较缺乏，喜欢打断别人说话，大部分幼儿缺乏主动举手发言的意识。

3.学习习惯能力

大部分幼儿认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。能正确判断10以内的数量，感知10以内自然数列中相邻两数的数差关系。能够学习运用多种感观感知事物特征，发展观察力。学会用简单的工具进行测量，能以自己的语言表述自己的发现，和成人、同伴交流。

二、本学期教育重点

针对班级实际情况，本学期我们将继续培养良好的学习习惯、培养幼儿的规则意识作为班级重点。

（一）树立规则意识，不断提高幼儿的生活能力

目标：

1.明确自己的职责，有主人翁意识。

2.注重自主动手的培养，养成良好的规则意识。

具体内容与措施：

1.争当小小值日生

明确值日生工作，教师与幼儿共同制定班级值日生制度,让幼儿明确值日生的职责,加强对值日生工作的管理,引导幼儿强化自身的主人翁意识，关心集体、关心同伴，有为集体、同伴服务的意识。

2.鼓励表扬

鼓励孩子自主去完成一些事情，给与孩子更多的空间和自由。

（二）营造民主氛围，逐步养成良好的学习习惯

目标：

1.引导孩子学会观察，学会思考问题，愿意倾听，获得知识。

2.每个组进行合理搭配，让孩子们互相学习，共同进步。

具体内容与措施：

1.培养孩子的观察能力和倾听习惯

首先通过树立榜样，经常在幼儿面前表扬会倾听的孩子，其次通过设计倾听故事游戏，让幼儿从游戏中感受倾听习惯的重要性，拥有良好的倾听习惯。幼儿在宽松、生动、有趣的情境中，会乐意倾听他人、积极表达自己，从而获得语言表达与倾听习惯的同步发展。

2.关注鼓励个人孩子

关心胆小害羞内向儿童，多提供机会引导和鼓励让他们大胆表现自己。

三、家园携手形成合力

1.召开家长会，向家长介绍一些幼儿园的须知及班级计划。

2.定期与家长进行沟通，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用。

3.定期发布一起长大APP，让老师、家长及时了解幼儿在家和在园的情况，互相沟通共同教育幼儿。

4.向家长开放半日活动，鼓励家长积极参与主题特色活动、亲子活动等，收集各类信息资源，做好班级的助教工作。

5.鼓励家长关注班级主页，并积极参与到交流研讨中来，让家长与教师，家长与家长真正的互动起来。

6.对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾

四、活动安排