南湖幼儿园大（1）班班级计划

2023-2024学年度第二学期

本学期我大一班共有幼儿35名，本学期是幼儿在园的最后的一个学期。根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是较均衡。在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，力争让每个幼儿都为小学打好基础。本学期我们班级工作主要从下几个方面开展：

一、班级现状分析：

通过一个学期的大班生活，大多数幼儿能够快速适应变化，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已养成。大部分幼儿活泼开朗，乐于与人交往，他们的自理能力和劳动能力也明显提高。在倾听习惯上，幼儿在学习活动中个别幼儿随意讲话、插嘴的现象比较多。在学习活动中，幼儿爱学好问，有极强的求知欲望；能根据周围事物属性进行概括和分类，能生动、有表情地描述事物；阅读兴趣显著提高，表现与表达方式多样化。但是幼儿在学习能力方面还是有差距的。所以在本学期，我们还将继续培养幼儿良好的学习习惯。幼儿的规则意识逐步形成，他们能学着控制自己的行为，遵守班级的共同规则。大班是幼儿在园学习和生活的最后一年，为了让幼儿顺利升入小学，适应小学阶段的生活，因此，做好幼小衔接工作显得尤为重要。

大班幼儿的自我评价能力逐步发展，儿童的个性有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的能力上。对于即将进入小学的幼儿来说，加强规则意识、自我认识和自我管理意识的培养显得由为重要。

二、教育教学目标：

1.幼儿发展目标：

以《纲要》、《指南 》为依据，带领幼儿积极开展各项活动，使幼儿的知识技能、个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实3-6岁儿童学习与发展指南的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。

开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。通过开展“学做小学生”、“一日时间安排”，培养幼儿良好的学习习惯，做好进入小学的心理准备。通过开展“趣味足球赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

2.常规管理目标：

继续加强班级常规的培养和教育，培养幼儿良好的行为、学习和生活习惯，提高幼儿适应小学学习和生活的能力。教师和保育员明确自己的工作职责，互相配合，互相协调，达到一致规范有效的教育和保育行为。

3.卫生保健目标：

合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育、养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。

防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。充分利用安全教育平台、班级群、园公众号宣传安全知识，提高幼儿的自我保护能力。

4.家长工作目标：

通过一起长大平台、QQ家长群、家长会等途径，鼓励家长积极地共同参与到孩子的教育中，丰富家园联系栏，并能灵活运用家园联系栏向家长及时反映幼儿在园情况。使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。

开展“半日家长开放活动”，家访等活动，与家长采用多样化方式沟通，向家长介绍幼小衔接方面的知识。

5.班级特色目标：

班级环境以中国原创绘本“西游记”为主题，创设有关西游故事的情景，各区域划分再次合理布局，丰富充实材料，在环境中以幼儿的问题、表征、记录等幼儿的学习内容、活动过程为主，凸显幼儿为主的班级环境。

结合课题开展班级项目活动，以“西游记”为载体，在幼儿一日生活、集体活动、游戏活动中开展西游故事分享、西游情境体验等活动，帮助幼儿感知西游中人物特点，体验团结合作的乐趣。

三、主要内容与具体措施

（一）课程实施

1.依据《指南》，以园本课程为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展需要，制定出适宜本班的班级计划、主题计划、周日计划，并在一日活动中落实。

2.创设与主题相关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

3.做好幼小衔接工作。通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，开展背书包上学活动，让幼儿在心理上提前接受小学生活。开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

4.基于幼儿的兴趣开展“西游”班本活动，将活动内容渗透到幼儿一日生活中，在观察中记录、支持幼儿的需要，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，获得梳理提升经验的能力。

（二）常规管理

1.继续开展“文明小天使”活动，在生活、游戏中加强幼儿的规则意识及自我服务能力。依托小小值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

2.提前适应小学的作息，教师和保育员协调好一日生活中各个环节的配合、分工，注重观察，把发现的问题及时交流，帮助幼儿养成更好的生活习惯、游戏习惯。

（三）卫生安全保健

1.每天做好晨午检。每日做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因，做好每位幼儿的体温测量工作，关注幼儿的身体健康。

2.做好班级的各项消毒工作。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，认真完成各项任务，做事有条理。

3.在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。

4.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

（四）家长工作

1.发挥家长委员会的带头工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

2.开展“家长半日开放活动”，增强家园联系，根据班级实际情况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点，回答家长最关心的问题，给予家长正确的育儿指导。

3.在一起长大APP上定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿进步情况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

4.利用离园时间、QQ群等主动和家长交流、沟通，进行家访活动，了解幼儿在家情况。

（五）班级特色

1.本学期我们班以蓝白色系为主，结合班级主题“西游记”，创设有关西游故事的情景，各区域划分再次合理布局，丰富充实材料，在环境中以呈现幼儿的活动计划、表征、作品等，凸显以幼儿为主的班级环境。在环境中能够看到幼儿的学习、幼儿的发展。

2.再次合理规划班级区域。根据本班主题、教学内容及游戏的需要及幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实。建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。

四、具体工作安排：