2024春学期大（六）班班级工作计划

无锡市南湖幼儿园  2024.2

一、班级现状分析: 

“四季之始在于春”，新学期来临，孩子们有长大了一岁，经过上一学期的共同成长与努力，我们即将迎来孩子们在幼儿园的最后一个学期。不久后，他们将展翅飞向小学的新天地，开启新的学习旅程。为此，本学期我们将重点关注如何为孩子们顺利过渡到小学做好准备，培养他们必备的习惯与能力。我们以幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析

我们班有35位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验知识的能力有了明显提高，基本学会了如何正确评价自己；在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感；在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。  

但是班级中仍然存在一些需要改进的地方。首先，部分幼儿的自控能力较弱，容易受到外界干扰，导致注意力不集中。其次，他们对于遵守集体规则的意识较为薄弱，需要引导他们更好地理解和尊重集体规范。最后，个别幼儿的倾听习惯有待改善，特别是倾听他人意见和观点的习惯，同时需要培养他们尊重他人的意识。

二、教育教学目标：

1.幼儿发展目标：在落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》幼儿全面发展目标的基础上，重点围绕社会性适应和学习适应，在一日生活中发展自我服务、自我保护、表达自我需求，遵守规则，对各类学习活动有好奇心和探索欲望，具有良好的倾听、阅读习惯等，促进每个幼儿多元发展。

2.常规管理目标：

（1）班级常规：在一日活动中发展幼儿的生活自理能力，形成健康的生活习惯和文明交往行为，在共同生活中愉快、安全、健康地成长。

（2）三位一体配合：教师和保育员明确自己在一日生活各环节中的具体职责，工作中能积极主动沟通、相互协调、相互配合，达到一致规范有效的教育和保育行为。

3.卫生保健目标：

（1）卫生保健：严格按照我园卫生保健制度做好班级卫生保健工作，在一日生活中培养幼儿良好的卫生习惯，勤洗手、戴口罩，提高预防疾病的能力。

（2）安全：在一日活动中开展主题安全活动，如交通、消防、拐骗、溺水等活动，充分利用安全教育平台、班级QQ群、“一起长大”APP、园公众号等宣传安全知识，提高幼儿的自我保护能力。

4.家长工作目标：

（1）通过家园联系、班级QQ群、家长会、家长半日活动等途径，鼓励家长积极地共同参与到孩子的教育中，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合作者，达到家园共育的目的。

（2）渗透“幼小衔接”家园互动，为家长提供专业指导。

三、主要内容与具体措施

（一）课程实施

1.依据《指南》，以园本课程为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展需要，制定出适宜本班的班级计划、主题计划、周日计划，并在一日活动中落实。

2.基于幼儿的兴趣、教师的观察、对话，预设生成丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会观察、学会表达、学会创造，提高幼儿的主动性学习、探究性学习能力和解决问题的能力等。

3.提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏。及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。

4.基于幼儿的兴趣开展班级项目研究，将项目内容融入到幼儿一日生活中，在观察中记录、支持幼儿的需要，帮助幼儿获得连续的、完整的多元化经验，获得梳理提升经验的能力。

（二）常规管理（包括班级常规、三位一体配合）

1.幼儿常规

大班幼儿的一日生活常规已经形成，我们将重点培养幼儿为自己服务、为大家服务的能力，共同进行班级管理，让人人都成为班级管理员。针对幼儿的在日常出现的问题，及时通过晨间谈话、游戏回顾、一起制定规则等方式向幼儿明确常规的要求，共建和谐的班级氛围。

2.三位一体配合

（1）协调好一日生活中各个环节的配合、分工，保证好幼儿在园的一日安全。

（2）三位一体重点在点心、户外运动、午餐、午睡环节时，注重观察，把发现的问题及时交流，帮助幼儿养成更好的生活习惯、游戏习惯。

（三）卫生安全保健

1.每天做好晨午检。每日做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因，做好每位幼儿的体温测量工作，关注幼儿的身体健康。

2.做好班级的各项消毒。做好疫情下的清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。

3.关注班里肥胖儿和特殊孩子。与家长取得联系，在饮食、运动上家园一致，采取有效措施，使幼儿能够健康茁壮成长。

4.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日生活各个环节的安全，如晨间户外运动、午睡、游戏的巡视，保证幼儿的一日生活不脱离老师的视线。

5.按照计划在一日活动开展体育、健康、安全活动，增强幼儿体质，提高幼儿的安全意识，掌握自我保护的技能。

（四）家长工作

1.定期更新一起长大家园共育栏的内容，向家长传递科学的育儿知识和教育理念。定期上传周计划、食谱等，提供家庭教育的小贴士和指导建议，帮助家长更好地参与孩子的成长过程。

2.安排进行定期的家访活动，了解家庭环境和家庭教育情况，针对家长的困惑和问题，给予科学的建议，帮助家长更好地履行家庭教育职责。

3.定期召开家长会，与家长共同探讨孩子的教育问题，分享教育经验和心得。

4.组织开放家长半日活动、体验式家长会、亲子户外课堂、亲子阅读、居家亲子游戏、幼小衔接任务单等亲子活动针对不同家庭的教育需求，提供个性化的家庭教育指导服务。

5.利用接送的短暂时间与家长交流，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议。

（五）班级特色（包括环境建设、项目研究等）

1.本学期我们以绿色调为主，灰色、淡黄色为辅，根据季节特点加以美化和装饰，主要以幼儿的活动计划、表征、作品、问题轨迹为主要内容，凸显以儿童为主的班级环境。在环境中能够看到幼儿的学习、幼儿的发展。

2.合理规划班级区域，根据幼儿的需要、兴趣、发展提供丰富的游戏材料、自然物，并根据季节、主题内容定期更换材料，提高幼儿的动手操作能力。根据园本课程和四季，利用自然物组合、幼儿绘画手工作品等形式呈现艺术空间。

3.本学期我们根据园本课程内容、结合节日节气等活动，以“油菜花”为主题，在日常生活、区域中开展探究、创作、表演活动，让幼儿能够在沉浸式的环境中持续观察探索，我们将根据观察、预设生成活动，以幼儿的问题为导向，充分利用周边多元资源，鼓励支持幼儿持续探究，将幼儿的学习过程、获得的新经验呈现在项目墙上，让幼儿能够完整的看到自己的成长。