2024春学期大四班班级计划

2023-2024学年度第二学期

一、班级情况分析：

  一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，本学期我将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作的精神，以“向阳而立、向真而行”为宗旨，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，认真贯彻落实园务计划，明确培养目标，尊重幼儿，了解幼儿，注重幼儿个体差异，帮助幼儿养成良好的学习习惯。根据大班幼儿的年龄特点，制定切实可行的目标，促进幼儿身心健康发展，为幼儿顺利进入小学做好准备。 

本学期我班有幼儿35名，男孩16名、女孩19名、外地生21名。从幼儿的整体水平上看，发展较不均衡，给我们的教育工作带来很多的困难。通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自不同的基础上都有明显的提高，他们有了初步的集体荣誉感，建立了良好的生活卫生习惯，喜欢在集体面前发言。在音乐、美术、绘画、识字、等方面都有较大的发展。但也存在着一些小问题，例如：个别幼儿不能友好相处等。本学期我们将有重点的狠抓幼儿行为品德教育和幼儿常规教育，更好的开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续抓好常规教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。

二、教育教学目标：

1.幼儿发展目标：

在落实《3—6 岁儿童学习与发展指南》幼儿全面发展目标的基础上，重点围绕幼儿习惯进行培养，到现在为止我班幼儿在语言方面有了很大的进步，已养成了良好的倾听别人说话的习惯，但有一小部分幼儿上课还是要随便插嘴。大部分幼儿能大胆、响亮地在集体面前说话。在老师引导下能安静看书阅读，并学会了许多字宝宝。

2.常规管理目标：

（1）班级常规：在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们用心愉快地参与群众活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮忙下发现生活和学习的乐趣，持续身心愉悦、健康活泼地成长。

（2）注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

3.卫生保健目标：

我班幼儿在卫生习惯方面都有良好的习惯，进餐、午睡的习惯也很好，每天进餐基本上都能做到碗里、桌面、地面干净，在午睡时大多数幼儿都能自觉入睡，不随便说话。本学期我班幼儿大多数都学会了跳绳，只有个别孩子还不会，全班幼儿对于体育活动及户外运动都很喜欢，很乐意户外活动。本学期在书写姿势、学习习惯上还需加强培养。个别幼儿上课不能集中精神，也有些幼儿书写姿势不正确，有的幼儿自我控制能力不强，需多给以指导与帮助。

4.家长工作目标：

（1）开学利用网络资源，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。

（2）本学期将重点通过一起长大开展亲子活动，培养幼儿的动手能力。

（3）鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

5.班级环境建设：

以简约绿白系列做框架，各区域划分合理清晰，材料充足，结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为:阅读区、美工区、科探区、建构区、表演区、生活区、自然角。

二、主要内容与具体措施

（一）课程实施

1、创设适合幼儿游戏的游戏区角，鼓励幼儿积极参加活动，大胆尝试高跷、铁环、竹梯、爬竿的玩法，获得身体运动的经验。。

2、在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等能力。

3、根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、在玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

4、注重环境创设的创新，不断丰富我班的主题墙面，及时展示幼儿的作品。

5、加强生活自理能力的培养，学会管理自己，学会整理、保管好自己的学习用具，按时完成教师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动。

（二）常规管理

1、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点继续放在了“幼小衔接”的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。

2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。

3、营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能。一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面认真对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

5、注重日常的艺术活动。精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的创造性、技巧性。

6、注重培养幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，勇于承认，并愿意改正。

（三）卫生安全保健

卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们将全力配合保育员阿姨，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，及时增减衣服；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

（四）家长工作

1、利用“家长半日活动”“家长会”等活动，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的一系列工作打好基础。

2、坚持每周发布“一起长大”及时更换内容，及时让家长了解教育活动的方法，取得家园教育的一致性。

3、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。 

4、请家长配合教师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

5、做好家长工作，请家长积极配合学校参加“家长开放日”“六一亲子活动”“大班毕业典礼”等亲子活动。

（五）班级特色

1.本学期我们以简约绿白为主，在环境中用简单的边框为主，大量留白，让幼儿将自己的活动计划、表征、作品、等布置在留白处，充分发挥幼儿的主人翁意识，参与我们班级环境的设置。

2.环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在班级大集体里，愉快地生活，健康地成长，

四、具体工作安排：