2024—2025学年第一学期班级工作计划

无锡市南湖幼儿园  中一班

一、班级状况分析

本学期有三名幼儿转园，三名插班生转入，本班现有幼儿23名，其中男孩12人，女孩11人。通过一年小班生活与学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

本学期，我们认真规范幼儿的一日常规教育，努力做好班级保教工作，进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

在学习方面，本班孩子普遍比较乖，有些孩子上课时愿意主动发言，容易脱口而出并没有养成举手发言的习惯，部分幼儿是需要老师提醒才愿意交流的，也会有些小朋友容易分心、走神，在座位安排时我们会有意引导。有些语言能力比较薄弱的，需要提供多的语言交流的机会，练习语言的表达能力，并且以同伴带动的方式，将这类幼儿安排和活泼、语言发展较好的幼儿在一组。

在动手能力方面，本班孩子普遍都得到了锻炼，自己的事情都能自己做，有一些能力强的孩子还能够帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情。这学期生活重点是在自主点心、自主午餐及值日生工作，进一步促进幼儿的生活自理能力，体会成长的快乐。

二、幼儿发展目标

（一）健康

1.能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

2.能连续自接球。

3.能助跑跨越过一定距离并能以匍匐的方式钻爬。

4.能快跑20米左右。

5.能尝试整理自己的物品。

6.能尝试学着用筷子吃饭。

7.认识常见的安全标志，能遵守安全规则，知道简单的求助方式。

8.能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新环境能较快适应。

（二）语言

1.愿意与人交谈，喜欢与他人谈论自己感兴趣的话题。

2.别人对自己讲话时能回应，并能主动使用礼貌用语。

3.能遵守集体生活的语言规则，轮流发言，不随意打断别人讲话。

4.反复看自己喜欢的图书，尝试仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。

5.能大致讲述出所听故事的主要内容。

6.能通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，体会作品的感染力和表现力。

（三）社会

1.喜欢和小朋友一起做游戏，有经常一起玩的小伙伴；会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

2.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈；会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

3..能按自己的想法进行游戏或其他活动，对大家喜欢的东西能轮流、分享。

4.喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动；感受规则的意义，并能基本遵守规则。

5.知道自己是中国人，奏国歌、升国旗时能自动站好。

6.知道自己的一些优点和长处，并对此感受满意，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

（四）科学

1.喜欢接触新事物，愿意问一些与新事物有关的问题，常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

2.能对事物或现象进行观察或比较，发现其相同与不同。

3.能根据观察结果提出问题，并能大胆猜测答案。

4..能感知和发现动植物的生长变化及基本条件。

5.能感知和发现简单物理现象，如常见材料的溶解、传热等性质或用途，物体形态或位置变化等。

6.在指导下感知和体会有些事物可以用形状和数来描述，对环境中的各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

7.能感知和区分物体粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

8..能通过数数比较两组物体的多少。

9.会用数词描述事物排列顺序和位置。

10.能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。

（五）艺术

1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,也关注其色彩、形态等特征。

2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方法表现自己的所见所想。

3.经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

4.喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。

5.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

三、班级工作重点及措施

（一）卫生保健工作

1.做好各种传染病的防控工作。

具体措施：

（1）做好晨检工作，一摸，二看，三问。

（2）认真执行卫生消毒制度，做好每日的消毒卫生工作。

（3）加强户外锻炼，增强幼儿体质。

2.做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

3.照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

（二）教育教学

1.培养幼儿求知欲，初步养成好奇好问的习惯。

具体措施：认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。　　

2.营造良好的班级心理环境

具体措施：在日常生活的各个环节中，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。　　

3.积极参与教学研讨活动，并将理论与实践相结解决工作中的困难。

4.环境创设

具体措施：

（1）学习评优标准、要求。

（2）让幼儿参与创设，体现师幼互动。

（3）充分利用废旧物品进行装饰，节约材料。

5.家长半日观摩活动

具体措施：

（1）认真制定活动计划，针对本班幼儿年龄特点，选材新颖、适当。

（2）加强保教的配合工作。

（3）环境创设，并培养幼儿常规。

（4）配合活动，制作道具吸引幼儿及家长。

（5）让家长参与到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。

6.加强幼儿户外锻炼

具体措施：

（1）保证活动时间和活动量的基础上，对个别幼儿进行指导，保证幼儿体格达标100﹪。

（2）组织丰富多彩的户外活动内容，包括集体游戏和分散活动两个方面。

（3）制作多种结合幼儿年龄特点，且安全的户外活动玩具。

（4）指导幼儿充分利用户外玩具，进行游戏，达到真正锻炼的目的。

7.按时完成备课内容，认真开展教育活动。

具体措施：

（1）按时、按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。

（2）提前准备教具，按计划完成各项教育活动。

（三）家长工作

具体措施：

1.有问题及时向家长进行沟通，达成共识。

2.充分利用“一起长大”APP及QQ群向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些及保健常识，及时更换内容。

3.请家长帮助收集与主题活动有关的物品，并将自己所了解的知识告诉幼儿，开阔幼儿的眼界。

4.对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。

5.对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。

（四）安全工作

1.提高安全意识，及时检查班内的不安全隐患。

2.加强责任心，时刻把幼儿的生命放在第一位。

3.每天检查幼儿的着装，做好晨检工作。

4.户外活动时，加强责任心，在保证活动量的同时，关注幼儿的安全，及时提醒，避免安全事故发生。

四、班级工作具体安排

九月份：

1.“开学第一天”入园活动

2.继续做好幼儿的常规培养工作,鼓励插班生能尽快适应新教室、新朋友。

3.结合季节特点开展环境创设活动，重点创设儿童友好环境（签到、室内区域、走廊等。）

4.教师节、中秋节、国庆节等节日节气主题活动

5.班级项目研究的预设。

6.自然角、种植园地丰富完善。

7.中班级部家长会。

8.亲子户外微课堂。

9.晨间户外运动大循环及新操节编排。

十月份：

1. 无锡市乒乓球比赛赛前选拔准备工作。

2. 继续开展一日常规管理活动。

3. 班级项目活动的复盘和跟进。

4. 年级组常规调研:区域游戏

十一月份：

1.幼儿发展期中测评。

2.首届中国原创绘本“彩虹花”创意节。

3.班级环境：重点区域、主题墙创设、项目学习墙。

4.家长开放半日活动

十二月份：

1.项目学习墙的完善。

2.开展“迎新年”主题活动——“小勇士”亲子运动节。

一月份：

1.期末幼儿发展情况调研。

2.学期班务总结、个人工作总结。

3.幼儿假期安全教育。