1

规范管理：认真学习《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师专业标准》等文件，引导教师和保育员深入思考保教三人工作中的有效配合，不断提高保教质量水平和质量，保证幼儿一日活动规范有序。

2

级部教研：1.根据园部本学期教科研工作安排和重点研讨内容，结合级部工作开展情况，有针对性地带领教师开展研讨活动。2.继续研讨一日生活环节的全面自主，可以结合《幼儿园保育教育质量评估指南》学习，尝试针对性地开展幼儿评估并进行分析研讨，为以后组织活动提供参考与支持。

3

课程审议：关注教育教学常态，提高课程审议、相约课堂、周计划制定、材料支持等各项常规工作质量。通过年级组集体备课、学习等环节，对教学目标、支持策略、材料支持与提供、高质量的师幼互动等方面重点进行研讨，不断提高教师的专业能力和业务水平。

4

园本节庆：围绕“绿拇指播种”节主题，开展富有中班年龄特点的特色活动；围绕幼儿园大课题，各班有效开展班级项目研究，生发有价值的微课程。深挖各项课程资源，联动幼儿、教师、家长、社区多方开展丰富多样的节庆活动。

5

幼小衔接：做好幼小衔接工作：重点放在阅读方面，可结合班级阅读区的创设、幼儿阅读书单研讨、阅读习惯培养等方面展开组内研讨，鼓励教师开展丰富多样的班级阅读活动。

6

队伍建设：关注不同层次的教师成长，促进教师队伍整体优化。鼓励教师积极参加各级各类的比赛和论文投稿、撰写课程故事，不断提升自身专业素质；鼓励教师积极参与各项园内外教研活动和学习及展示活动，抓住每一次锻炼与成长的机会。

7

安全卫生：加强班级常规管理，班级三位一体做好幼儿的保健工作，落实各项保健管理制度，促进幼儿健康成长；按照上级要求，做好各类传染病的防控工作，确保幼儿的身体健康。做好级部安全工作，开展好1530安全教育，每月开展主题安全活动，如开学可结合道路交通安全日开展交警宣讲活动，增强师幼安全意识。平时做好各项班级安全隐患排查和上报工作，将安全工作放在首位。（每月完成安全归档资料；每周末发送安全教育平台的安全提醒。）

8

发展评价（各项调研）：以多元化的评价方式对幼儿的发展进行动态的评价，如日常观察记录、“一对一倾听”、哇时刻等方式。结合园部、级部调研等形式，分析反馈幼儿的发展情况，不断调整教育教学策略。

9

家园协助：认真开展各项家长活动，活动实施有创新，努力提高如家长半日活动、家长学校、亲子活动等家园活动质量。充分挖掘、利用家长资源，强化课程意识；增强家长工作服务意识，用好“一起长大平台”，关注家长的参与情况，努力提高互动率。

10

宣传工作：做好各类投稿工作、发布有质量的通讯、推送有质量的微信；完成各项常规工作（每月完成保健、安全、垃圾分类归档资料；每周末发送安全教育平台的安全提醒）和其他的相关工作。