第一阶段：趣探沙——了解沙的特性

沙子大讨论

团讨

教师引导幼儿讨论：幼儿园的沙子从哪里来？沙子摸上去怎么样？

沙子大调查

亲子活动

发放问卷调查：你玩过沙吗？沙子是什么样的？你在哪里玩过沙？沙子可以做什么？你见过沙雕吗？

沙子的秘密

集体活动

谈话活动

亲子阅读

通过谈话活动、集体教学活动和亲子阅读、前期调查问卷，引导幼儿进一步了解沙子是黄黄的、软软的、是一粒一粒的等特性。

玩沙初体验

户外游戏

团体讨论

游戏主题：沙池蛋糕。在游戏中积累经验，发现问题。为什么有的沙子反扣后是完整的？为什么有的沙子会散架？在分工合作的过程中，发展人际交往能力，加强合作意识。通过游戏回顾，帮助幼儿复盘游戏中遇到的问题，为之后的游戏做经验铺垫。

科学活动：干沙与湿沙

集体活动

教师材料支持：提供托盘、沙子、量杯、水、实验记录单等。

在幼儿的游戏活动中引发幼儿的思考：干沙和湿沙有什么不一样？干沙和湿沙有什么用？通过探究了解水量会影响沙子的可塑性。

语言活动：奇妙的沙子

集体活动

通过绘本故事《奇妙的沙子》，引导幼儿自发去了解各种沙子，在故事中寻找沙子是从哪里来的？了解沙子的形成和沙子的用途。通过绘本，孩子们知道了：原来沙子是大岩石经过长时间的风吹、雨淋，慢慢地变成了小沙子。

第二阶段：趣玩沙——沙子玩起来                        

什么是沙雕

团讨

小组活动

了解“什么是沙雕”，沙雕是利用沙子做出各种造型。沙雕怎么做？你做过沙雕吗？你是怎么做的？通过绘画表征、录音等形式收集幼儿的已有经验和各自的想法。

美术欣赏：云游沙雕艺术展

集体活动

通过前期幼儿调查的经验，在欣赏沙雕艺术作品图片，观看沙雕制作视频的过程中，帮助幼儿了解沙雕制作的方法，知道沙雕是通过堆、挖、雕、掏等方式塑成各种造型的。

绘本：《沙子城堡》

集体活动

通过绘本故事《沙子城堡》，了解沙子城堡是什么样子的，知道沙堡的主要特征。

玩沙计划我来定

小组讨论

分组制定“沙堡”设计图，设计场地位置图。在分组讨论，制定计划的过程中，用图画和符号表达自己的愿望和想法，画出简单的玩沙计划、玩沙需要的工具。

沙子城堡（沙雕）

户外游戏

引导幼儿按计划分组搭建沙堡，在尝试用沙进行创作的过程中，表现自己艺术创想。在游戏中进一步感知沙水组合的关系。在搭建过程中感知方位、前后的关系。

美丽农庄（挖水渠、搭小桥）

户外游戏

小组活动

兴趣生发：在前期游戏中幼儿总是被一些自发小挖水沟的小朋友所吸引。根据幼儿兴趣导向出发，引导幼儿根据早期经验通过语音、绘画等形式记录幼儿的问题和发现。并用绘画的形式以小组为单位画一画自己的水渠设计图。

引水通渠

户外游戏

问题导向：根据前期游戏发现的问题，讨论解决问题的方法，共同收集也许能用于解决的游戏材料，再次尝试游戏，在游戏中得出结论，总结游戏经验。能和同伴分工合作，尝试用各种材料搭建支架、管道，将水池里的水成功引到沙池里。

第三阶段：趣塑沙——沙子变变变

水到渠成

户外游戏

问题+经验导向：水渠边上有什么？（活动前和爸爸妈妈通过多种方式了解水渠边、河上有什么）再次设计水渠图片，分成多个小组进行活动，体验分工合作，共同完成任务的成就感。教师通过照片、视频记录幼儿的游戏过程。

绘本故事：《沙粒》

集体活动

通过绘本故事《沙粒》，激发幼儿的想象力和创造力。引导幼儿像故事中的主人公一样，尝试思考“如果把这些沙粒像种子一样播种到地里，它们会长出什么呢？”“你想把沙粒变成什么？”

制作沙漏

分组活动

益智区提供瓶子、沙子，和幼儿一起制作沙漏。1.思考用什么样的沙子更合适，干沙还是湿沙，为什么？2.探究沙漏的速度，为什么有的漏的快，有的漏的慢。3.沙漏的用途，体验用沙漏计时，开展小游戏。

有趣的沙画

分组活动

个别观察

美工区沙画（细沙、胶棒、简笔画）、彩砂粘贴、沙地作画、沙盘DIY、胶水、纸板等多种材料的互动。

丢沙包

集体活动

利用游戏的形式帮助幼儿更深刻直观了解沙子的特性。

水渠保卫战

户外游戏

前期幼儿在美丽的农庄里挖了弯弯绕绕的水渠，解决了沙池里幼儿的用水问题。但是他们在游戏中发现水渠边的沙子会因为各种原因流到水渠下面，把水渠堵住。基于这个问题幼儿开始想办法解决沙子塌陷的问题，我们通过各种方式和幼儿了解搭建围栏可以使用的材料，搭建可能会使用的方法，尝试搭建围栏保卫水渠。