中（四）班班级项目：神奇大披萨

一、活动背景：

    “大地披萨”的游戏源自孩子们的生活，迁移生活经验来到我们大自然课堂。他们是天生的自然观察者和参与者，将生活中的“披萨”运用到大自然中的游戏，在大自然中重启孩子们的观察力、想象力，借大自然做一份"美味的披萨”，孩子们已经跃跃欲试，他们对周围的世界充满了兴趣，已经具备初步探究能力的他们通过自己的探索和发现感受从中心到四周，从四周又不断回到中心的空间运动，从视觉上感受圆和圆的等分，随着活动的深入，她们通过有创意地描述和披萨口味的探讨对披萨颜色、口味有了更多的想法，分类的意识和游戏水平得到不断的提高，同时也锻炼临场发挥和表达的能力，通过“专属披萨海报”的形式增强艺术欣赏，发掘生命与生态的关系，感受自己与自然的融合。

二、相关经验：

1、能用拼搭的方式来理解感知二维、三维的形状，在实践中感知圆与圆的等分

2、对不同类型的自然物进行观察比较，在比较的过程中感受共同与差异的逻辑方法

3、具有初步的探究能力，能用图画或其他符号进行记录

4、丰富想象，增强艺术欣赏，发觉生命与生态的关系

5、愿意与他人交谈自己感兴趣的话题，讲述比较连贯

6、对生活中常见的标识感兴趣，知道它们表示的意义

7、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

8、敢于尝试有一定难度的活动和任务，知道自己的事情尽量自己做

9、愿意并主动与参与群体活动、亲子活动

10、知道规则的意义并能基本遵守，知道接受的任务能努力完成

11、能通过简单的调查收集信息

12、在指导下感知和体会有些食物可以用形状和数来描述，对数的含义有进一步探究的兴趣

13、能运用绘画、手工、拼搭等的方式表现自己观察和想象的事物

三、活动实施路径：

预设网络图：