2023秋学期小（二）班项目活动：追“光”逐“影”
无锡市南湖幼儿园班级项目活动方案
活动名称： 追“光”逐“影”
年龄段： 小二班
设计者： 庄丽萍 武皎云
单位名称： 无锡市南湖幼儿园
活动日期： 2023.10
班级项目活动名称：追“光”逐“影
一、活动背景：
缘起：
中秋节快到了，今天孩子们和老师一起听了好听的故事《月亮的味道》，在延伸活动中，孩子们用小电筒玩起了关于月亮味道的小游戏。张优乐小朋友大声喊道：“哇，月亮里面有番茄，月亮的味道是酸酸的！”旁边的小朋友们听到后兴奋得围着乐乐观看，这时周泓博边观看地面自己的月亮影子边做动作，说：“快瞧，我的月亮里面是苹果和香蕉，月亮的味道是甜甜的。啊呜，啊呜真好吃。”………很快小朋友们发现只要换掉月亮后面的透明水果卡，月亮里的水果就会变掉，用小手电一照，月亮的味道就出现了。每个月亮都有一个影子跟着自己，“老师，我的月亮里藏着南瓜影子”“老师我的影子好大呀”………孩子们热火朝天地讨论起来………
对于小班的孩子来说，他们喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。也经常会问各种问题，或好奇地摆弄物品，在月亮的味道这个延伸活动中就充分的体现出这一点，很快孩子发现了只要换掉月亮后的小卡片，再用小手电一照，月亮的味道就会变。他们也非常乐于进行此项操作。
那么首次对操作手电光透过水果卡和月亮，产生的月亮投影有了兴趣后，孩子便对周围生活中一切与影子相关的现象及物品产生了兴趣。影子从哪里来？为什么影子会移动、会变形、会消失？孩子们被这些神奇的现象深深的吸引着……《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力。”科学区域活动在幼儿园进行大力发展，需要以游戏的形式存在。在小二班影子成了孩子们感兴趣的话题，我们抓住这一契机，将科学探究回归到幼儿生活，结合园本课程，为进一步满足孩子的好奇心，和孩子们开启了一次关于影子的探究之旅。
二、相关经验：
1. 通过找影子、藏影子的活动，了解影子形成的原因，理解影子是由于光照被遮挡才会产生的。
2. 能找到自己的影子，并能与自己的影子进行互动，对影子游戏感兴趣。
3. 能够关注到其他人的影子以及校园内其他物品的影子，大胆在园内、园外进行探索。
4. 在探索彩色影子形成的过程中，丰富色彩感知，激发好奇心、想象力。
5. 锻炼幼儿的观察能力和专注力，能够将事物和影子进行配对。
6. 对手影游戏感兴趣，能够通过手影游戏和自己的同伴讲述自己的手影表现。
7. 愿意学习一些简单的动物手影，并能和同伴玩“猜猜我是谁”的手影小游戏。
8. 通过找影子、踩影子等游戏活动，帮助幼儿发展运动技能， 提高协调能力，并培养团队合作精神。
9. 理解光线的传播远近影响影子形成的大小、远近关系。
10. 以小组为单位互相合作完成影子轮廓造型，与父母一起创作关于影子的故事。
三、活动实施路径：（在活动实施路径中请用不同字体颜色标出1-2个可以支持幼儿进行深度学习的实施要点，每一个实施要点均要写详细，不要一句话带过）
活动阶段 | 活动内容 | 组织方式 | 实施要点 |
第一阶段： 寻影而来 | 月亮的味道 （第四周） | 故事分享 区域游戏 | 通过绘本分享，激发关于月亮的想象，喜欢玩《月亮的味道》光影游戏。 |
影子绘本 （第七周） | 亲子活动 区域游戏 | 通过《影子和我》、《影子是我的好朋友》、《影子》等关于影子的绘本故事，激发幼儿对探究影子活动的兴趣。 | |
户外的黑影子 （第六周） | 分散活动 | 1.能找到自己的影子，并能与自己的影子进行互动，对影子感兴趣 2.能够关注到其他人的影子以及校园内其他物品的影子，大胆在园内进行探索 | |
黑影子的消失 （第七周）
| 团讨活动
| 1.通过科普小视频了解到在阴雨天，影子不容易出现，会藏起来 2.理解影子是由于光照被遮挡才会产生的 | |
寻找彩色的影子 （第八周） 【重点】 | 亲子活动 （光影大调查） 区域游戏 | 通过寻找不同颜色的影子，激发幼儿对探究影子色彩的兴趣 通过制作彩色影子过塑纸，探索彩色影子的形成过程，感受游戏带来的快乐。 | |
第二阶段： 探影而乐 | 手影游戏 （第九周） 【重点】 | 区域游戏 （表演区） | 1.能够利用手电筒照出的影子进行手影小游戏 2.对手影游戏感兴趣，能够通过手影游戏和自己的同伴讲述自己的手影表现 3.学习一些简单的动物手影，并能和同伴玩“猜猜我是谁”的手影小游戏 |
猜猜我是谁 （第十周） | 区域游戏 （益智区） | 1.根据动物的影子，猜猜动物品种。 2.进行影子和动物的配对游戏。 准备：电筒、铃鼓、动物图片 | |
踩影子 （第九周） | 分散活动 | 通过游戏活动，帮助幼儿发展运动技能， 提高协调能力，并培养团队合作精神。 | |
神奇的影子 （第十一周） | 区域游戏 | 投放卡片，中间部位扣除大小、形状、色彩不一的方形、三角形、圆形等，提供手电筒，供幼儿自主探索影子的形成，光线的传播远近形成的大小关系并用语言描述。 | |
彩影画 （十二周） | 集体活动 | 1. 了解“影子变色”的原因 2. 尝试用手电筒或自然光进行光影探索。 利用光穿过彩色的半透明介质，呈现出花窗玻璃的效果。 3.尝试描绘自己所见到的影子。 | |
第三阶段： 留影而念 | 树叶的影子 （十三周） | 区域游戏 | 1.在窗户上悬挂树叶，感应光影照出影子，与孩子一起记录影子的形状。 |
影子涂鸦画 （十五周） | 集体活动 | 1. 能够将积木放在阳光下，用画笔描画影子的轮廓，并发挥自己的想象为影子涂上漂亮的颜色 | |
影子艺术 （第十四周） | 户外区域游戏 | 1.收集一些小石头、树叶、木棍或其他自然物品，装饰同伴的影子。 | |
影子造型秀 （第十四周） | 小组活动 | 1.能用笔来画一画同伴创作的影子轮廓 2.以小组为单位互相合作完成影子的轮廓造型 3.能够在集体面前大胆分享自己的所画的影子轮廓 | |
影子的一家 （第十四周） 【重点】 | 亲子创编活动 | 与父母一起创作关于影子的故事，请有条件的家庭帮忙录制语音或视频。 |
预设网络图：
用户登录