家园配合下共成长

2023-2024学年度小八班第一学期班级总结

时间过得真快呀，转眼间，学期已接近尾声了，开学时的情景还历历在目，由于孩子们在家过惯了饭来张口、衣来伸手的日子，突然之间要过独立的生活，很不适应呀，在情感上，他们爱争风吃醋，每次看到你亲其他小伙伴，她也非要你亲一下不可；每次排队，孩子们都想着牵着老师的手；每次午睡，他会想着老师能先哄他入睡……  在行为习惯上，他们比较的自私任性，自己喜欢的东西绝不与伙伴分享，非自己玩够了才放手；自己玩过的东西从来不会主动收拾，总是堆得乱七八糟，一塌糊涂；自己不肯主动做力所能及的事，凡事都要依赖成人…… 如今的孩子说不得骂不得，说的重了，他说老师不喜欢他了，不想上幼儿园了；说的轻了，他跟你嬉皮笑脸的，无所畏惧。面对这群可爱的孩子，我们两位老师与家长们密切配合，用我们的爱心、真心和耐心有的放矢地引领着孩子，帮助他们逐步养成良好的生活卫生习惯，不断提高他们的自理能力，培养他们良好的道德品质。

一、家园形成合力，共同培育能干小天使。

1、进餐习惯的培养。

开学初发现我班大部分幼儿挑食现象比较严重，不肯自己乖乖吃饭，有些孩子一口饭含在嘴里迟迟不肯下咽。每次吃饭，我们两位老师忙的不可开交。针对孩子吃饭的问题，我们从两方面入手：一方面，在幼儿园里通过故事、比赛、个别教育、奖励等多种手段，鼓励幼儿自己吃饭、不挑食，每样菜都要尝一尝。另一方面，取得家长的大力支持，请家长在家也鼓励孩子自己吃饭，对吃的慢的孩子采用“少盛多添”得方式，对挑食的孩子请家长多变化菜的样式和品种，鼓励孩子尝一尝。一学期来，我觉得我班的孩子在进餐方面的进步是可喜的，如今的孩子不仅会自己吃饭，挑食现象也明显好转，桌面、地面也比较整洁。

2、午睡习惯的培养。

开学初我们发现大多数的孩子精力旺盛，一点半后才肯慢慢地入睡。针对这样的情况，我们从以下两方面入手：一方面，在幼儿园里通过儿歌、故事、轻音乐等手段，营造良好的午睡氛围，通过故事让孩子们明白午睡的重要性，通过故事中主人公的榜样作用，激励孩子自觉地入睡。每次午睡时，孩子们都要听上几个小故事、念一念入睡歌才肯入睡的。另一方面，请家长配合教育，帮助孩子养成按时入睡，早睡早起的好习惯。通过一学期的努力，如今孩子们已养成了良好的午睡习惯，入睡率99%。

   3、自理能力的训练。

现在多数家庭只有一个宝宝，全家人把全部的爱倾注在孩子身上，家长们的包办代替，剥夺了孩子们许多锻炼的机会，现在的孩子不是不能干，而是依赖性特别强。针对这种情况，我从以下几方面入手训练的：

1）模仿、督促制。通过教师和家长的正确示范及讲解，让幼儿模仿练习，帮助幼儿逐步掌握一部分生活自理能力的动作要领，如：为了帮助幼儿掌握叠衣服的方法，我们编了叠衣歌，大门关好（门禁对齐），抱抱娃娃（两个衣袖交叉叠在胸前），点点头（帽子往下叠），弯弯腰（衣服上半部分与下半部分对折）。我们还在娃娃家中提供衣服、手套、袜子等，让幼儿帮娃娃打扮，这样一来，幼儿的生活自理能力有了很大的提高。

2）榜样、激励制。通过网络视频及园内哥哥姐姐、班级同伴中的好榜样来激励孩子，帮助他们学习一些基本的生活方法，发展动手能力，提高基本的生活自理能力，帮助他们改掉一些不良的习惯，培养良好的生活卫生习惯。每次，孩子们说：“老师，我不会脱衣服。”“老师，我不会穿鞋子。”------我总是对他们说：“你会的，自己试试吧！”“你很棒的，你肯定会的。”听我这么一说，孩子们是很乐意自己去尝试的。

3）帮对、奖励机制。我用奖励的方法测查过孩子的穿脱鞋子和裤子，结果显示，只有少数几个孩子需要帮助，如今午睡时我们都是孩子自己脱裤子睡觉的。对于表现好的幼儿给予奖励，以此激励幼儿奋发向上。每次午睡时，我们总是鼓励孩子相互帮忙穿、脱衣服，裤子，对于互助的孩子也给予奖励。在多次的练习中，孩子们的生活自理能力增强了。

生活中，家园密切合作，形成合力，共同帮助孩子提高生活自理能力。如今，我们班的孩子自己的事儿愿意自己做，回家还愿意帮大人做事情呢。

二、家园同步教育，塑造健康聪慧小天使。

1、关注家园通道，及时反馈信息。

现在有了一起长大软件，总是有很多家长去关注，看看照片、看看孩子的作品、看看周计划，每天的幼儿食谱，了解一下每天的学习内容和吃的东西。

2、利用多种通道，互换家园信息。

我们经常与家长互换信息，反应孩子在园情况，了解孩子在家情况。对于新生和需要特殊指导的家长，我们要通过家访更深入了解孩子、了解家长，以便更有针对性地教育孩子。对于平时爷爷奶奶接的孩子，我们采用电话联系的方式与其父母互动交流，宣传家教科学知识，反馈孩子的表现。有效利用一起长大平台，告知家长需要配合的相关信息，让家长了解孩子的学习内容等，争取家长的支持和配合。

3、多种家长活动，零距离获信息。

我们开展一次次的入园家长会，帮助家长了解如何安抚幼儿情绪，如何让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，第一次家园零距离接触，提升家长的教育理念。实践证明：入园家长会非常有实效，在家园密切的配合下，大部分的孩子能较快适应小班集体生活，喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢和小伙伴一起游戏、生活。

请家长进课堂观摩，从班级整体幼儿的发展情况中了解自己孩子的发展水平，通过座谈会，进一步了解孩子在园各方面的生活、学习情况，以便有针对性地进行指导。这样的活动，真正零距离的让家长清晰地看到孩子在园的表现，学习到一些育儿的科学经验，通过观摩、交流、互动获取多方面的信息，转变了家长的一些家教观念，帮助家长更科学地指导孩子，同时递进了家园的情感交流。

幼儿园的教育工作离不开家长的支持与配合，为此，我们积极做好家长工作，家园形成合力。短短一学期的相处，我们不仅和孩子们建立了良好的感情，和家长们也成了朋友。每当有家长告诉我说：孩子喜欢上幼儿园、喜欢老师时，我们是多么的开心和满足；每当家长对我们说：孩子上幼儿园以后XX方面、XX方面进步很大时，我们是多么地欣慰和自豪，说明我们的辛勤付出换来了回报。一学期来，在家园的关爱下，我们的孩子进步着、成长着、幸福着、快乐着。新的一年里，相信在我们三位老师的密切配合下，在家长们的关心、支持下，我们的孩子会成长地更快，更健康！