用心回望 以新前行

——2023—2024学年度第一学期大六班班级总结

无锡市南湖幼儿园

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2024年，回顾一学期的工作，我们和幼儿共同成长。现将本学期的工作总结如下：

一、班级概况

本班共有35名幼儿，男孩16人，女生19人。

二、教育教学

1.帮助幼儿养成良好的学习习惯；   

根据期初制定的班级计划本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上帮助幼儿养成良好的学习习惯。由于我们班的孩子比较活泼，求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。所以在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，如数学学习幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单数、双数，倒数，按规律排序、加数、减数练习等，到现在大部分孩子可以完全脱离实物，目测练习十以内的加减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

2.帮助幼儿养成良好的行为习惯：

我班绝大部分幼儿的行为习惯还很好的，只是个别幼儿的行为需要重点帮助其改正，汤有辰虽然心地善良，但是玩起来没控制性，常常有人告他的状，所以一如既往时刻注意观察他的行为并重点提醒他不能用脚和手来解决问题，要讲道理；并且经常性的让他帮助老师和班级做一些力所能及的劳动来分散他使不完的力气，这样他分享到的是老师赞赏的眼神和同伴肯定的目光，让孩子们在具体事件中，感受大家在一起友爱的氛围是多么的和谐美好。让他们在这种和谐关爱的班集体中，让幼儿在充满爱的环境中学会爱别人和自己，从而减少他们的攻击性行为。在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。另外我们还通过小小值日生的身份尝试自主管理，让幼儿真正成为班级的小主人。

3.帮助幼儿养成良好的生活习惯   

本学期在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，教师则对值日生的工作能力进行监督和纠正，因为每个幼儿不管能力强弱都要当，虽然他们在值班日中显现出来的能力是不一样的，但是在幼儿当中养成了互相监督和互相促进的习惯。使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在我们的提醒鼓励下，幼儿现在能主动自觉地按照不同需求整理好各种材料，整理好衣物，保管好自己的用品，能爱惜粮食，不断地提高自己的进餐速度，就连环保意识也有了很大的增强，知道有垃圾马上捡起来并扔进指定的地方。

三、安全工作

安全是幼儿园工作的首要任务，我们深知这一点的重要性。为了确保幼儿的安全，我们采取了多项措施来预防任何潜在的安全隐患。

首先，对于可能对幼儿造成伤害的物品，我们采取了严格的管控措施。例如，剪刀、小刀和带有尖端的东西等危险物品，我们都会确保它们存放在幼儿无法触及的地方。这是为了防止幼儿在好奇心的驱使下误拿或误用这些物品，从而造成意外伤害。

此外，我们始终密切关注幼儿在园内的活动情况，确保他们始终在我们的视线范围内。我们定期进行安全检查，确保园内设施和玩具的安全性，及时发现并处理潜在的安全隐患。

尽管我们已经非常小心，但在繁忙的工作中有时可能会忽略一些细节。这也是我们需要持续改进的地方。我们将继续强化安全意识，加强安全培训和演练，提高教职工对安全问题的敏感度和应对能力。

四、家园共育

今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通，重点围绕“幼小衔接”向家长宣传“如何做好幼小衔接”及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

我们是孩子的老师，是孩子的挚友，是孩子玩耍时的伙伴，让我们一起去敬重孩子、了解孩子，用一颗童心去走进孩子的童话世界。