2024春学期中三班班级总结

无锡市南湖幼儿园  吴婷婷 戴芯茹

繁忙而充实的一学期即将结束，我班幼儿逐渐养成了良好的情感、态度，进一步发展了能力、知识与技能。孩子们从开学到现在各方面有了新的变化：语言表达能力提高、生活常规更加有序了、学习习惯更好了、合作更融洽了……孩子们的点点变化让我们感到欣慰。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况：

一、班级情况

孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面有了很大的发展,优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩,愿意交流,对人比较有礼貌；自理能力较上学期有所提高,大多数幼儿可以自己收拾物品等等。社会方面进步明显,集体教学中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。大部分幼儿喜欢参与表演性活动,美术活动能力幼儿提高较快。

二、班级管理与自身建设方面

1、关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展绘本阅读活动,互相交流。

3、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料。

4、爱护并保管好班级财物,节约水电。

5、在教学上,能认真制定各项教学计划,并按计划准备教玩具,认真实施计划,做到以游戏为主,想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动,使幼儿每天都过得愉快而充实。

6、坚持与幼儿共同开展关于中国原创绘本《愚公移山》的班本项目活动。

三、幼儿能力培养的重点和措施

(一)注重幼儿倾听习惯的培养

学会倾听不但能正确完整地听取所要的信皂,而且会给人留下认真、路实、尊重他人的印象。因此,良好的倾听习惯的培养绝非小事。一个学期以来幼儿有了明显的进步，在谈话的过程中孩子学会如何去听懂对方说的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机。开展谈话活动和游戏,创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

（二)提高幼儿的合作意识和交往能力

通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,从而促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则,与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,并有一位非常要好的朋友。

四、卫生保健工作

本学期来,每天密切观察幼儿的健康状况,并做好记录,积极开展各项户外活动提高幼儿身体的抵抗能力,增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养,使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋株,自己整理床铺,并通过轮流当“值日生”的形式,教会幼儿扫地、擦桌子等。

五、家长工作

家长工作方面，我们利用“一起长大”APP平台以及平时来园和放学时间与家长真心沟通，交流。孩子一点一滴的进步，我们都会与家长共同分享；孩子少许的退步，我们也会与家长共同探讨、共同教育。针对每次开展的活动，我们会仔细为家长讲解活动开展的目的与内容，让家长了解幼儿园的教育理念，鼓励家长积极参与各项活动。我们利用一起长大，每周两次向家长展示幼儿在园活动、每周发布一周工作计划，让家长及时了解，更加放心孩子在园生活。

六、存在不足与努力方向

虽然，这个学期我们的孩子有了很大的进步，但也出现了这样那样的容易被忽视的细节问题。我们有必要在今后的班级工作中及时关注，不断反思，找到更明确的思路，从而提高我们的班级工作。

1.幼儿的学习习惯是从小培养的，但我班孩子的学习习惯还不够好，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，总是重复其他孩子说过的内容；有的幼儿上课注意力不易集中，总爱与其他幼儿讲话，不愿意听老师上课；有的幼儿喜欢插嘴，总是管不住自己的小嘴巴，总是喜欢在老师说的时候插上一句。

2.我班的自我保护意识还是较差的，部分过于调皮的孩子，不会慢慢走路，喜欢跑、跳，很容易撞倒或碰到其他幼儿发生安全事故，我们要做的就是经常进行安全教育，让孩子学会保护自己，不让自己受伤。

这一学期，我们在繁忙的工作中向前进了一大步，获得了许多宝贵的经验，孩子们各方面能力也有所提高了，我们感到很欣慰，在欣喜之余，我们也在不断地反思，不断地弥补不足。在以后的工作中，我们将不断对自己提出更高的要求，力求把工作做得更好。