与幼儿共成长

无锡市南湖幼儿园2023—2024学年度第二学期大二班班级总结

随着时间流逝，大班的孩子们要毕业了，即将步入新的学习生活环境。看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。孩子们经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作

我们班这学期有幼儿35人，其中有13个男孩和22个女孩。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》，综合本班幼儿的实际情况，制定工作计划，每天按计划进行教育教学。大班幼儿的学习能力比较强，在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性。通过一系列的活动，孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

本学期我们开展了“成长新发现”“春天真美丽”“各种各样的工作”“欢乐毕业季”四个主题，在主题的实施过程中，孩子实现了多方面的发展。如“春天真美丽”这个主题中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物和动物，满足了幼儿好奇的探索欲望；由此开展了播种节、植树节等活动。“欢乐毕业季”,为了让每一个幼儿在幼儿园过最后一个开心有意义的节日，我们开展了“发现世界 探索未来”为主题的南湖幼儿园第二届“小问号”科探节活动，让幼儿亲近科学、走进科技世界，在动手玩一玩、试一试的过程中发现、探究生活中各种科学现象的奥秘。另外，我们开展了“我的成长故事”“我们的梦想”、毕业合影留念、毕业典礼等。

在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我们除了做好幼儿入学前的思想准备，还通过参观小学，看哥哥姐姐上课，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还注重幼儿良好学习习惯的培养。我们开展了我的小书包、毕业签名、毕业留宿等系列活动。通过活动，引导幼儿积极回忆幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，增进同伴之间的友好情谊。

二、保育、安全工作

 本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。

认真开展“1530”安全教育活动，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育案例进行科学有效的教育，在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动,增强幼儿体质的同时，注重在活动中渗透安全教育，提高自我保护意识。

三、节日节气及班本课程

本学期我们先后开展了雨水、惊蛰、春分、小满等二十四节气活动，以及开展了元宵节、妇女节、劳动节、端午节等中国传统节日系列活动，帮助幼儿了解节日节气的由来及习俗，感受中华民族传统节日文化的魅力，增强幼儿的民族自豪感。

南幼的园子里真热闹，我们引导幼儿自主探究、亲身体验、分工合作，开展了照顾植物、保卫樱桃、户外写生等活动，还邀请了爸爸妈妈帮助我们一起采摘枇杷，和敬老院的爷爷奶奶一起分享甜甜的枇杷。围绕“遇见蚯蚓”这一话题，开展主题系列活动，一场蚯蚓探索之旅，开展了丰富多彩的活动，寻找探索蚯蚓、蚯蚓身份证、制作生态盒、蚯蚓地下宫殿等活动，让幼儿对蚯蚓特征、生活习性等有了更全面的了解，知道尊重和珍惜生命，保护环境。

四、家长工作

这学期重点围绕“幼小衔接”，平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园生活学习情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。请小学老师到园开展讲座，向家长普及如何做好幼小衔接及入学前应做好的心理准备。在组织幼儿参观小学时请家长志愿者共同参与，还邀请家长来园观摩半日活动，召开家长会，让家长了解幼儿的学习内容和幼儿园的教育教学特点，及时的解决家长们的困惑。另外为了激发幼儿的入学愿望，我们通过“一起长大”分享育儿知识、发展评估，我们让家长了解幼儿在园内的表现，并与家长进行交流，商讨更有效的教育方法，以促进幼儿的发展。

存在不足与努力方向：

每一份付出都会有收获。看着我们班的孩子健康成长，即将步入小学，我们感到无比欣慰。家长们对我们的工作给予了肯定和赞扬，这是对我们工作的最大支持和鼓励。然而，我们也意识到在创造性游戏的开展、活动中教师的观察指导的有效性、对特殊幼儿的观察与指导及幼儿“自我管理”等方面仍有改进的空间，我们将认真反思和调整，相信我们在未来的工作中会做得更好。