无锡市南湖幼儿园教科室（课题研究、足球项目、融合教育等科研条线）工作总结

（2023——2024秋学期）

时光清浅，辗转流年，转眼又到年末，回头看走过的路，脚印有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶。回首过去一年的工作，感慨万分，付出了很多，收获也不少。现将这一学期的部门工作总结如下:

一、配合园本教研，为幼儿园多项大活动画上圆满句号

认真配合做好教科室常规工作，参与常规化、实效化的教科研调研及研讨活动。今年我们开放多项大的活动，完成高级别的督导活动，在此过程中，我积极参与平时的游戏现场和游戏内容的研讨过程，给予教师以指导；同时，配合平时教研活动开展，认真完成安排到的工作，让活动平稳、有序开展。

二、依托课题管理，为幼儿园园本教研质量增效提质

课题研究是教育科研的重要方式。今年持续以省陈研会课题《促进关键经验生长的户外项目活动实践研究》为载体，将园内所有老师纳入科研团队中，形成人人参与研究的浓烈氛围，以班本项目活动研究方式稳步推进，在此过程中，做到人均2篇论文获奖。今年，还申报了市“十四五”教育科研重点规划课题《基于中国原创绘本的概念性游戏世界开发研究》，并参加“面向拔尖创新人才培养”课题主持人专题研修活动；成立核心科研小组，定期研讨，教师整体科研能力稳步提升。

三、凭借项目申报，为幼儿园获得多项市级荣誉

   2022年成功申报全国足球特色幼儿园以来，我统筹安排平时的足球开展活动，并将其渗透到家长开放活动、户外亲子课堂、亲子运动会等活动中，让幼儿足球活动开展扎实有效，并以此为契机，今年成功申报了无锡市体适能幼儿园。同时，重视户外运动研究，让足球、乒乓球等运动项目渗透平时，提升幼儿身体素质。在今年的6月份，带队参与无锡市足球亲子嘉年华活动并获得二等奖的好成绩。总结是为了更好地迈出下一步，2023年12月底，在几位男老师的配合下，圆满完成足球项目年度考核工作。

四、开展融合教育，为幼儿园特需儿童成长助力

本学期，我接到融合教育条线工作后，从融合教育儿童摸排到融合专家定期入园的活动，在园长室的指导下，做好融合教育相关工作安排，满足特需幼儿在园游戏生活需要。洒下一片爱，收获满天星。我园的融合教育工作得到认可，并在区公众号上单篇宣传。

结语：心里有梦，脚下有路。希望未来继续努力，让自己的工作更有效，有序，从而能在工作中获得成就感和愉悦感，就像在机器人大赛中获得意料之外又情理之中的冠军时候的心情一般。